物理人教版八年级上册光的反射定律

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1、4．2.1　光的反射定律【知识与技能】1．了解光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光的反射定律。【过程与方法】1．通过实验，观察光的反射现象。2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。【情感态度与价值观】1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3．鼓励学生积极参与探究活动。【活动导入】射击比赛：(先分

2、好小组)1．每个小组选一位代表，用手中的激光手电射击屏幕上的小鸟，每组射击一次，看哪个组射击得又快又准？思考并回答用到了什么物理知识？2．下面再来一场比赛：要求把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑能准确地击中靶心者胜利。这又用到了什么物理知识？学习内容：反射定律阅读课本P73至P75文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。【自学检测】1．光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。2．我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射(填“发出”或“反射”)的光进入我们的眼睛。【合作探究】教师巡视督促指导

3、一、光的反射定律1．认识光的反射几个概念光的反射现象画图如下，先明确图中的几个概念：(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点。(2)法线ON：过入射点垂直反射面的直线叫法线，用虚线表示。(3)入射光线：即图中的AO，用实线表示。(4)反射光线：即图中的OB，用实线表示。(5)入射角：入射光线与法线的夹角，用i表示。(6)反射角：反射光线与法线的夹角，用r表示。2．实验探究：光的反射定律(1)提出问题：光的反射遵循什么规律？(2)要探究的问题：①角大小关系如何？②“三线”关系(三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？)(3)组内讨

4、论：①怎样把看不见的入射光线和反射光线显示出来？②如何比较反射角与入射角的大小关系？③如何确定反射光线和入射光线及法线是否在同一个平面上？(4)师生共同探究：①改变光的入射角度，做两次试验，将数据填入下表中：角ⅰ角r第一次第二次②分析以上实验数据可得出：在光的反射现象中反射角等于入射角。③将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？现象是看不到反射光，可以得出在光的反射现象中反射光线、入射光线和法线在同一平面内。④综合可归纳得出光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。(

5、记忆口诀：三线共面，两线分居，两角相等)二、光路的可逆性将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置。现象：反射光会沿原来入射光线的方向反向射出。由此可得出：在反射现象中，光路是可逆的。【展示交流】【精讲点拨】1．注意事项：反射规律中，每句都以“反射”开头。反射光线受入射光影响(反射角受入射角影响)，因此在叙述反射定律的时候，应该描述成反射光线跟入射光线(法线)位置怎样，反射角跟入射角大小怎样，“因”在后“果”在前。2．在反射时，光路是可逆的。3．射击比赛：不看目标，你能射中小鸟吗？【即时练习】1．4人黑板演板P76第

6、1题。2．在课本上完成第2题和第3题作图，并用语言描述第2题反射光和入射光的位置关系。【当堂练习】见训练案基础部分。4．2.2　镜面反射和漫反射【知识与技能】1．了解光的反射种类：镜面反射和漫反射。2．利用光的反射规律解释反射现象。学习内容：镜面反射和漫反射阅读课本P75内容，基本概念、定义用红笔做上记号。【自学检测】1．镜面反射：光射到光滑表面上产生的反射，这种反射叫镜面反射。2．漫反射：光射到粗糙的表面上产生的反射，这种反射叫漫反射。3．生活中干扰人们正常生活的“光污染”是指光的镜面反射，我们能从不同方向看到黑板上的字，说明字产生的是漫反

7、射。【合作探究】教师巡视督促指导一、画出镜面反射、漫反射的光路图由上面的光路图归纳出镜面反射与漫反射的异同点：(1)不同点：镜面反射：一束平行光射入平面镜，可以观察到经平面镜反射后的光线是平行(“平行”或“不平行”)的，而且在反射光线的方向上光是很强(“强”或“弱”)的，其他方向无(“有”或“无”)反射光。漫反射：入射光线是平行的，反射光线不是平行的，而是射向各个方向。(2)相同点：不管是镜面反射还是漫反射，每条光线都遵守光的反射定律。二、光的镜面反射和光的漫反射应用使用一段时间后的黑板表面会变光滑(填“光滑”或“粗糙”)，光照射到黑板上会形

8、成镜面反射(填“镜面反射”或“漫反射”)，从而“晃”一些同学的眼睛，导致黑板上书写的粉笔字看不清。请画图分析晃眼的产生的原因，并根据你所学的知识提出改变这种状况的建