物理人教版九年级全册第十八章第二节 电功率

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1、第2节　电功率林艳军教材分析本节利用上一节学生已了解的电能表进一步观察中间铝盘转动的快慢来引入电功率，符合学生的认知特点，激发并保持了学生的学习兴趣，通过一个演示实验进一步帮助学生建立电能表转动快慢与用电器消耗电能快慢之间的联系，从而理解电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。学情分析学生已经学习了电流、欧姆定律、电能、电功等有关知识，对做功快慢、电流做功有了一定的了解，学生又在上一章做过用伏安法测小电灯电阻的实验，电路连接完全相同，这为学生学习本课打下了基础。学生通过前面的物理学习，已有一定的探究能力，这为本课的探究顺利完成

2、提供了能力基础，但本节课内容较多，电功率的概念、公式、额定功率与实际功率，学生在大容量的课堂上容易出现知识掌握不完整、似懂非懂的情况，教学中需及时总结和巩固。教学目标知识与技能1.理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。2.知道电功率的单位是W或kW。3.会应用功率的定义公式P＝进行简单的计算。过程与方法通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。情感、态度与价值观1.通过联系生活实际培养学生实事求是的科学态度。2.通过教学活动，渗透理论联系实际的思想。重点电功率意义难点正确理解

3、电功率定义教学方法演示法、观察法、讨论法。第1课时　电功率教学过程一、新课引入上节课我们学习了电能，认识了电能表，现在请同学们回答这样几个问题。从这几个信息上来看，一度电可以让不同的用电器工作的时间不同，那为什么一度电可以让灯泡工作40个小时，而只让空调工作1.5小时呢，带着这个问题，我们一起走近今天的这节课，电功率二、新课教学一.什么是电功率说到电功，电功率，我们不难想到上学期所学到的功，功率，只差了一个字，进行对比一下，功也是机械功，属于力学的范畴，通俗的讲，功主要是指你做了多少活，而电功主要是指消耗了多少电能，电流做了多

4、少功，注意——功率是表示物体做功快慢的物理量，那电功率表示的是什么呢？大家可以猜想一下，同学们的猜想是说电功率是表示电流做功快慢的物理量，那有的同学又说了，电流还能工作快，工作慢吗？看一下刚才的问题，一度电可以让灯泡工作40个小时，而只让空调工作1.5小时，这说明什么？说明空调消耗电能快,电流做功快，所以从刚才的分析来看，电流做功也是有快有慢的，那事实是不是象刚才我们分析的那样呢？我们一起来看一个实验。1.我们观察一下这两只灯泡，一盏灯上标着“220V　15W”，另一只灯泡上标着“220V　100W”，将15W和100W的电灯

5、接入电路，合上开关，灯发光，同学们观察电能表……。比较两次转动快慢情况。（把二个灯分别打开，再一起打开）好，同学们发现了什么现象。第二盏灯比第一盏灯的电能表转动得快，100W的灯比15W的灯亮，实验中，第一盏灯的电能表比第二盏灯的转得慢。假设第一只灯泡1min转10圈；第二盏灯1min能转20圈，这段时间哪一盏灯消耗的电能多？这段时间哪一盏灯消耗的电能快？对，第二盏灯，通过刚才的实验可以看出，电流做功真的有快慢之分物体运动的快慢用速度来表示，物体做功快慢用功率来表示，那电流做功快慢用什么来表示呢？对，用电功率。板书，意义：表示

6、电流做功快慢的物理量2.电功率用符号“P”来表示，单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”。上节课学习“电功”时，说电功用W来表示，而现在电功率的单位也是W，他们有什么不同呢，电功的单位W是斜体的，而电功率的单位W是正写的，平时我们书写的时候不用注意这么多，说到单位就想到，千米，米，毫米，进位是三个0，那比瓦更大的单位应该是什么呢？对，千瓦（kW），1kW＝103W。比瓦小的单位应该是什么？毫瓦，1W＝103mW同学们观察这些“数据”，这些都是家用电器的电功率二．电功率公式3.说到电功率，我们马上就应该想到，它是表示电流做

7、功快慢的物理量，哪如何比较两个用电器工作时消耗电能的快慢。同学们看刚开始我们分析的二种情况：一度电可以让灯泡工作40个小时，而只让空调工作1.5小时，那是空调消耗的电能快还是灯泡消耗的电能快？结论：如果两个用电器消耗的电能相同，那么时间短的用电器，消耗电能快；我们刚才做的小实验中，第一只灯泡1min转10圈；第二盏灯1min能转20圈，这段时间哪一盏灯消耗的电能多？那电流做功快不快？那得出什么结论呢？结论：如果两个用电器工作时间相同，消耗的电能多的用电器，消耗电能快。如果消耗的电能和工作时间都不相同呢？比如，某电器甲10s的时

8、间消耗电能100J，另一电器乙1s的时间消耗电能400J，哪个用电器消耗电能快？怎么办？算算1秒的时间分别消耗多少电能就可以了，也可以算算消耗相同的电能哪个需要的时间短。为了方便，我们统一一下，就用“用电器1s内消耗的电能”来表示用电器的电功率。好，那电功率的公式应该怎么写呢