物理人教版九年级全册第十八章 第二节 电功率

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1、课题名称电功率科目物理教学对象九年级课时1课时提供者谭仕枢单位广西贵港市港北区大圩镇第二初级中学一、教学内容分析 本设计是中学八年级物理的一节内容需一课时《课程标准》要求理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。 知道电功率的单位是W或kW。理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率。会应用功率的定义公式 P= 及公式P=IU进行简单的计算。 本课第一步：复习提问：什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？电流做功过程的实质是什么？如何测量电功？总电功的计算方法： 串联本课教材知识的主要线索是：引入新课，分析问题，得出结论。二、教学目

2、标（一）知识目标 1、理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。 2、知道电功率的单位是W或kW。 3、理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率。 4、会应用功率的定义公式P= 及公式P=IU进行简单的计算。 （二）能力目标 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。 （三）德育目标 1、通过联系生活实际，培养学生实事求是的科学态度。 2、通过教学活动，渗透理论联系实际的思想。三、学情分析初高中《课程标准》都要求培养独立思考的能力，要求学会从不同角度掌握电功率和用电器的额定功率，正确理解电功率和电

3、功的区别与联系。四、教学策略选择与设计设计本课努力做到更新教学方式和学习方式，采用材料探究式教学法，演示法、观察法、讨论法.力求在自主、合作和探究的氛围中激发学生发现问题、解决问题，从而真正实现学生的发展。采用探究式学习方式授课。教师提出问题，指导学生阅读、分析教材，学习小组讨论、归纳，派代表发言。五、教学重点及难点 1、电功率和用电器的额定功率 2、正确理解电功率与电功的区别和联系六、教学过程教师活动学生活动设计意图 （一）复习提问 1、什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？2、电流做功过程的实质是什么？ 3、如何测量电功？4、总电功的计算方法：1、电

4、流所做的功叫做电功；单位有焦耳和度；换算关系：1度＝1千瓦时＝3.6×106焦 2、是电能转化为其他形式的能的过程；有多少电能发生了转化就说电流做了多少功3、电功通常用电能表测量把电能表连在电路中，电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 月初:32077 月末：33197 度数=3319.7度-3207.7度=112.0度 4.①逐个计算电功，然后相加。 ②利用整体进行计算。提出问题引出学生思考 （二）讲授新课1.为什么要引入功率的概念：多媒体课件图片展示：甲做功50焦、乙做功30焦，谁做功比较快？为什么？ 2.电功率的物理意义：3.电功率的

5、定义4.电功率的表达式P=W/T P—表示用电器的功率。 t—表示消耗这些电能所用的时间w—表示电流做的功(消耗的电能) 5.功率的单位: 6．电功率的计算：7. 我想实际测量一下它在电路中的功率，说出你想的办法。 8额定电压和额定功率: 灯泡上标有“220V100W”，它的含意是：220V是该灯泡的额定电压，即该灯泡在220伏的电压下能正常发光；100W是该灯泡的额定功率，即该灯泡正常发光时的功率是100W. 例:灯泡上标有“PZ220—25”。 它的含意是：1.做功的快慢与 做功的多少时间 都有关系，因此，我们无法比较他们做功的快慢。 2.物理意义：电功率是表

6、示电流做功快慢的物理量。电功率大表示电流做功快； 定义：单位时间里完成的电功叫做电功率。所以：电功率大表示电流在单位时间内做功多；电功率大并不表示电流做功多，因为做功多少不但与电功率有关，还与做功的时间有关 4.①瓦特，简称瓦，用W表示。 ②千瓦，用kW表示。1千瓦＝1000瓦5.方法一:  :P=W/t 单位时间里完成的电功叫做电功率方法二:  P=UI  电功率等于电压与电流强度的乘积 6.测量：方法1：用电流表、电压表测量 原理：P=UI 方法2：用电能表和秒表 原理：:P=W/t “PZ”指的是普通照明；220指灯泡的额定电压是220伏，25指灯泡的额定功

7、率是25瓦培养学生观察能力帮助学生建立正确理解电功率的概念。   培养学生应用现有知识解决问题的能力。    培养学生概括能力语言表达能力    帮助学生建立正确两种电功率的测量方法    培养学生用所学知识分析问题的能力 (三)、课堂同步练习 例1：某电视机的电功率是250W,每天使用3h.求：①一天用电多少千瓦时？②一个月按30天计算，用电多少度？合多少焦耳? ③如果时间单位用秒,一个月电能消耗多少焦耳? 已知:P=250w=0.25kw  t=3h ②一月=30天③t=3h=10800s  求: ① W天=?kw.h ② W月=?度=?焦耳(J)③W=?焦耳

8、(J)