物理人教版九年级全册电流和电路的复习

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1、第十五章:电流和电路的复习教学设计殷芳媚【教学目标】1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、知道物体的导电性。3、知道电流。4、绘画简单的电路图。5、会连接简单的串联电路和并联电路。6、说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。7、了解串、并联电路电流的特点。【教学重难点】重点：电流的概念、电路的三种状态串、并联电路电流的特点。难点；电流概念的理解；短路的判断；画电路图。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课导入语：同学们，盖楼房什么最重要，地基最重要吧。那么第十五章电流和电路是整个电学的基础，我们应该不应该好好复习它，掌握它呢？这一节我们就来

2、对第十五章电流和电路做个整体的复习。二、展示复习的相关知识点1.电荷2.导体和绝缘体3.电流和电路4.串联和并联5.电流的强6.电流表7.串并联电路电流的规律二、了解中考考点中考考点：1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、知道物体的导电性。3、知道电流。4、绘画简单的电路图。5、会连接简单的串联电路和并联电路。6、说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。7、了解串、并联电路电流的特点。四、各知识点复习知识点一：电荷1.物体能有________现象，则说明该物体带了电，即带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，这种现象叫做现象.3.摩擦起电不是创造

3、了电荷，只是。4、大量的事实使人们认识到：自然界只有--------种电荷5、电荷间相互作用的规律：__________,__________________.6、验电器:（1）作用:实验室里常用验电器来检验物体是否带电。（2）原理：同种电荷互相排斥（3）结构:金属球、金属杆、金属箔aABC例题、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是　A、若A带正电，则C一定带正电。　B、若A带负电，则C一定带正电。ABC　C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。　D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。知识点二：导体和绝缘体1、导体和绝缘体（1）导体:容易导电

4、的物体.如:金属、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液、铅笔芯等。（2）绝缘体:不容易导电的物体。如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干燥的空气、等。（3）金属导电，靠的是_______________。知识点三：电流和电路1、电流（1）电荷的定向移动形成电流（2）方向：规定正电荷移动的方向为电流方向。（3）当电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向电源负极。（4）二极管：单向导电性.例题1：(2012中考预测题)下列说法中正确的是(　)A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引过来，则通草球一定带

5、正电D．接有电源的电路中一定有电流流过例题2．(2011·天津)如图所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中(　　)A．电流方向由A到BB．电流方向由B到AC．有电流但方向无法确定D．始终无电流2、电路的构成（1）电源：提供电能的装置。如：发电机、电池（2）用电器：消耗电能的装置（3）导线：输送电能的装置（4）开关：控制电路的通断3.电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。作图注意：符号要统一，连线要横平竖直，元件不能画在拐角处,各元件分布均匀。4.电路的三种状态（1）通路：电路连接后，处

6、处连通的电路。（2）断路（开路）:当开关未闭合，或者电线某处断开。(3)短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。例题：如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是()A．L1发光，L2不发光B．L1被烧坏B．C．L2被烧坏D．电池被烧坏知识点四：串、并联电路电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联依次首尾相连只有一条通路一个控制所有用电器互相影响并联首首相连尾尾相连若干条通路干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器互不影响例题：在下图所示电路图中，灯L1和L2并联的是()A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丙知识

7、点五：电流的强弱例题：两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学接入电路的是0～0.6A的量程并能正确读数，而另一位学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际测量的电流应该是()A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A知识点六：串并联电流特点串联电路中各处电流都相等。表达式：IA=IB=IC并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=I1+I2例题1：、如图所示，一根粗细不均匀的导体，AB段的横截面积是BC段横截面积的2