物理人教版九年级全册《电流和电路》复习

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1、《电流和电路》复习教学目标一、知识目标1.知道生活中的摩擦起电现象。2.复习巩固电路的组成及各组成部分的作用。3.知道串联和并联电路，会连接串并联电路。4.掌握串、并联电路的电流规律，并能解决实际问题。二、能力目标1.巩固串联和并联电路的正确连接，培养学生的动手能力.2.通过连接电流表的复习，培养学生正确使用仪表的能力.三、德育目标1.通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识.2.通过对知识的巩固复习，提高学生安全用电的意识.教学重点认识和分析串、并联电路教学难点理解并掌握串、并联电路的电流规律，并能解决相应的实际问题。教学方法讨论法、讲解

2、法、点拨法.教学过程一、引入复习同学们回归本章知识，构建本章知识网络。二、专题复习（一）电荷1、物体有________现象，则说明该物体带了电，即带了电荷。2、使物体带电的方法有________、_____。______________。3、用摩擦的方法使物体带电，这种现象叫做摩擦起电现象。4、大量的事实使人们认识到：自然界只有种电荷。5、电荷间相互作用的规律：__________,___________。6、验电器（二）导体和绝缘体（1）导体:善于导电的物体。（2）绝缘体:不善于导电的物体。（3）半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。（三）电流和电路（1）电

3、流：电荷的定向移动形成电流。（2）电路的构成：电源、开关、用电器和导线。（3）电路的三种状态：通路、断路、短路。（四）串联电路和并联电路1、串联电路（1）电路中元件首尾相连的电路。（2）串联电路中，各个用电器互相影响。2、并联电路（1）电路中用电器首首相连，尾尾相连的电路。（2）并联电路中，各个用电器互不影响。3、串并联电路电流规律串联电路电流处处都相等；并联电路中，干路上的总电流等于各支路电流之和。4、电流的测量（1）电流的单位电流通常用字母I表示，它的单位有：安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)1A=103mA1mA=103μA1A=106μA1mA=10-3

4、A1μA=10-6A（2）电流表的使用方法：①电流表必须串联在被测电路中；②电流必须从“+”接线柱流进去，从“一”接线柱流出来；(正进负出)③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可用______法选择，读数前要认清电流表的_____和_____）④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。三、课堂练习1、甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸引，已知甲带正电，则下列对乙的判断正确的是（）A、乙一定带负电B、乙一定不带电C、乙可能带负电，也可能不带电D、无法判断2、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A．玻璃试管B．钢尺

5、C．塑料笔筒D．橡皮3、某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图所示电路，那么，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是_______；当S1断开、S2闭合时，发光的是_______。（第3题）（第4题）4、在图中，(1)要使电灯L1、L2串联，则应闭合开关___；(2)要使灯L1、L2并联，则应闭合开关_＿___；(3)同时闭合开关___＿_是绝对不允许的。5、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是（）A、半导体收音机B、60w的照明灯C、家用电冰箱D、电子计算器6、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学接入电路的是0～0.6A的量程并能正确读数，而另一位学生

6、却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际测量的电流应该是()A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A7、在探究并联电路电流关系活动中，小路连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1A、IB＝0.4A、IC＝0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是（）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D改变电流表的量程或换电流表再测几次三、板书设计《电流和电路》复习1、电荷2、电流和电路3、串联电路和并联电路4、电流的测量