七年级语文上册第27课《皇帝的新装》

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1、皇帝的新装安徒生（丹麦）请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍：安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小

2、鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介贪婪皇帝的新装写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。炫(xuàn)耀陛(ｂì)下御(ｙù)聘(pìｎ)骇(ｈàｉ)人听闻头衔(xián)滑稽(ｊī)钦(qīn)差（chāi）称（chèn）职1.读准下列字音2.请一生读一遍，明确读音后全班齐读两遍。更衣ｇēｎｇ更多gèｎｇ差：差chā别差chà不多参差

3、cī钦差chāi和：和hé平　附和hè和huó面和huò药和hú牌　暖和huo称：称chèn职称chēng呼3、释义：滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合，相当。精致：情巧细致。呈报：报告（上级）炫耀：夸耀。骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。初读课文，整体感悟：思考：文中的皇帝是一个什么样的皇帝？一个的皇帝愚蠢昏庸腐朽全文的线索：新装()()()()用一个字概括故事情节:()A、做B、展C、爱D、看A、蠢B、笨C、新

4、D、骗B、爱A、做D、看C、展D读课文,思考下列问题:1、按照皇帝“爱新装做新装看新装展新装”的顺序，理清本文结构层次。结局展新装看新装第1段第2至4段第5至22段第23段至末尾爱新装做新装一、引子二、开端三、发展四、高潮、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。（推动作用，骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是否聪明，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们或想保住官位或怕人说自己愚蠢的心理，因而骗术步步行通。2、找出在故事情节发展中起关键作用的语句3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人

5、物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受(昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢)（虚伪愚昧、阿谀奉承）(胆小怯懦、虚伪)(天真烂漫、无私无畏)骗子：狡猾贪婪、投其所好、击中要害1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？2、“骇人听闻”如何解释？它在本段指的是（）A皇帝什么也没看见B皇帝怀疑自己是最愚蠢的人C皇帝怀疑自己不够资格当皇帝D什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。二、阅读理解：看新装D3、两位诚实的官员为什么抢先介绍（）A故意蒙骗皇帝C他们没有看出骗子的花招4、对文中“诚实”一词理解正确的是（）A、褒义词表示两个官员忠诚老实B、两个官员欺骗了皇帝，用词不当C、这里

6、是褒义词贬用，带有讽刺意味B替骗子说话D为了证明自己是称职的DC重点问题讨论：题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——看新装——穿新装——展新装”的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质。问题一为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。分析高潮、结局小孩子为什么敢说真话？对我们有什么启示？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。告诫我们为人

7、处世要诚实正直，光明磊落，以诚待人以信立身。一、1、在并不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不到他，这是为什么？在敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”的威压之下，谁也不愿说真话。2、后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样的把戏演下去，作者这样写，你怎样理解的?“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自