推断题复习课

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1、九年级化学总复习推断题-----------教学设计独山四中杨登富一、教学目标： 1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系； 2、初步了解初中化学物质框图型推断题，掌握根据实验原理、现象或有关物质的性质解推断题的方法； 3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。 二、教学重点： 对学生完成物质推断题的方法与能力的培养。 三、教学方法：小组合作学习、讨论。 四、教学用具：多媒体五、设计意图： 本节课以通过初中化学----物质的推断这一专题的研究，采用“问题探究教学模式”、“

2、小组合作学习”、“小组竞赛”等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果，实施素质教育。 六、教学过程： [引言]物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼，以此为突破口，便可顺利解答。 （一）知识回放   [小组答题] 1、固体的颜色 ：有颜色固体物质   Cu、Fe2O3、炭粉（C）、MnO

3、2、Fe3O4、CuO、铁粉、KMnO4 2、沉淀的颜色 颜色沉淀溶不溶于稀硝酸或盐酸      AgCl、BaSO4         CaCO3、BaCO3         Mg(OH)2、Al(OH)3         Fe(OH)3         Cu(OH)2  3、溶液的颜色     铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液        铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液        亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液        KM

4、nO4溶液        钠盐（Na+）、钾盐（K+）、钙盐（Ca2+）、       钡盐（Ba2+）等溶液  4、离子的鉴别       离子检验试剂       H+        OH－        CO32-        NH4+ (二)智慧闯关 框图式推断题,这类题目大多需要依据已知的反应原理、实验现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。 [小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、师生互评] [总结规律] （三）小结物质推断题解题思路

5、： 深挖细找题条件，分析突破抓关键，论证筛选推结论，代入原题真伪验。（四）课后练习：例1例2：（五）课后教学反思：