中考推断题复习

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1、初中化学专题复习——推断题一、教学目的要求1.知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌推断题的解法。2.过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3.情感态度与价值观培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。三、课型复习课四、教学过程【板书】一、推断题的解题思路讲述：1、审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2、分析：抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方

2、式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3、解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。4、检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。【板书】二、推断题常用的突破口——基础知识梳理1.以特征颜色为突破口2.以反应条件为突破口3.以特征反应现象为突破口4.以化学反应的基本类型为突破口5.以元素的含量为突破口【板书】三、物质之间的相互转化关系（见学案）【板书】四、推断题题型题型及解法【板书】1、反应式型【学生练】

3、练习已知：A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系：⑴A+B→C+H2O⑵C+KOH→D↓（蓝色）+E⑶B+D→C+H2O⑷E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）+KCl根据上述关系，推断有关物质的化学式：A______；B______；E______。【板书】2、文字叙述型推断题：【学生练】练习1：有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在表中的空格内。实验内容和步骤实验现象结论（1）在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充

4、分振荡溶液无色透明，没有沉淀物原粉末中肯定不含的物质是，。（2）取少量上述溶液滴入盐酸有气泡产生肯定有的物质是。（3）另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液有白色沉淀产生原粉末中肯定还有的物质是。（4）在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有气泡产生可能有的物质是。【学生讨论】【教师引导】【板书】CaCO3Na2CO3Na2SO4CuSO4NaNO3（1）加H2O××（2）加HCl√（3）加BaCl2？（4）加稀HNO3√说明：（1）注入足量的蒸馏水充分振荡，由实验可以知道，溶液无色透明，证明无CuSO4；没有沉淀物，证明无CaCO3。（2）加稀HCl

5、后有气泡产生，证明含有Na2CO3。（3）因为溶液中含有Na2CO3，加BaCl2有白色沉淀生成，但也有可能含有Na2SO4。（4）加稀HNO3后白色沉淀部分溶解并有气泡产生，证明（3）中不但含有BaCO3，还含有BaSO4，所以原混合物中含有Na2SO4。【习题】：见学案【板书】3、框图型推断题【学生练】（04年南昌市）下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：⑴甲物质中的元素共有___种。⑵反应②的基本反应类型为______。⑶若常温下乙为无色液体，则A为__；反应②的化学方程式可能为___________。△△【共同分析】⑴据

6、“单质B+单质C→化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。⑵反应②属于置换反应。⑶据“常温下乙为无色液体”，推断乙为H2O，再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3），可知A为H2，则C为O2。反应②的化学方程式可能为H2+CuO==Cu+H2O或3H2+Fe2O3==2Fe+3H2O。混合物甲可能是CuO或Fe2O3，单质B可能是Cu或Fe。【小结】框图型推断题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。和上一种题型很相似。【学生练】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E

7、、F、H均为黑色固体B为紫红色固体单质，D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成、。(2)F→G的反应类型。(3)写出F→E的化学方程式。(4)指出B的一种用途。板书设计：专题复习——推断题一、推断题的解题思路二、推断题常用的突破口——基础知识梳理三、推断题题型题型及解法（一）文字叙述型推断题（二）反应式型（三）框图型推断题教学反思在教学过程中分为教学前、中、后三个阶段。在实际教学中通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使我在理论和实践经验方面都有了很

8、大提高。 在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。在化学一轮复习开始之前，这其实就是在在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，不仅