凸透镜成像规律-复习课教学设计

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1、《凸透镜成像规律及其应用》复习课教学设计●教学目标●教学重点凸透镜成像规律及其应用的复习。●教学难点凸透镜的应用.●教学方法归纳法、讲练结合法.●教学用具多媒体课件●课时安排1课时●教学过程一、知识整理：《凸透镜成像规律》复习学案知识点回顾：请同学们根据下列提示，完成本章知识结构的梳理！1、认识透镜（透镜的种类、对光线的作用等…..）2、画出典型光路图（透镜的三条特殊光线的光路图）3、凸透镜成像规律（不同物距下成像的大小、倒立、虚实情况）4、透镜应用（如：放大镜运用了凸透镜在什么条件下成什么样的像的规律）1、给学生发放课前复习提纲，让学生提前回家将知识梳理归纳，复习回顾。2、让

2、学生将知识内容四个板块展示在黑板上，其他同学自己将知识提纲充完整，还可以到将黑板上的内容写得不全面的内容补充完整。3、让学生将不同板块的知识点进行讲解，回顾。二、教师指导与学生练习：对于不同板块的内容，教师对重点内容进行强调、补充，给予适当的对应练习。1、认识透镜学生讲解：透镜的种类及对光线的作用。教师补充：①、提问判别透镜种类的方法，学生总结。②引导学生测量凸透镜焦距的方法，共三种，后两种引导学生得出。2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示，并总结凸、凹透镜的特殊光线的光路图的区别。3、凸透镜成像的规律⑴学生总结过后，老师对规律进一步将强理解、记忆，分析形成口诀。⑵教

3、师用多媒体课件展示：凸透镜成像规律，移动蜡烛分析像的变化与物距的关系。形成口诀：⑶给出练习题，加强理解运用。（4）透镜的应用：学生给予介绍后，教师引到学生分析，判断凸透镜有怎样的应用应取决于无惧于焦距的关系，给出练习，加强运用。三、对与不同考点的题给予练习。、四、学生当堂检测。