【分层练习】《所见》（语文冀教三上）

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1、《所见》分层练习◆基础题一、我能正确读下列生字。所牧捕蝉闭立二、读拼音写生字。shīlíntóng古树牧huángbì牛关三、形近字组词。牛（）关（）闭（）林（）午（）天（）问（）木（）四、写反义词关闭----（）捕捉----（）五、写近义词。鸣----（）捕----（）六、连线题。牧童振林跃歌声捕鸣蝉意欲骑黄牛忽然闭口立七、按课文内容填空。牧童骑__________________，歌声振_______跃意欲_____________蝉，忽然____________口________。八、选择合适的字填写。（1）皮皮轻轻的（关闭）上了门。（2）意欲捕蝉（鸣

2、叫）。（3）小明犯了错误，老师罚他（立站）在门口。◆能力题一、整齐的抄写下列词语。捕捉牧童黄牛关闭树林___________________________________________________________________________二、默写古诗《所见》。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____三、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：__________________________忽然闭口立：__________________________四、加标点符号。（1）牧童说这声音真好听（2）多美的树林啊五、填空。这首诗的作者是（）代诗人（）。诗人先写小牧童的（），后写小牧童（），这从（）到（）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（）、（）的形象，刻画得活灵活现。六、画一画。我想给《所见》画一幅插图。_______________________________________________________________七

4、、我要把下面这首诗背下来。四时田园杂兴　　【宋】范成大　　梅子金黄杏子肥，　　麦花雪白菜花稀。　　日长篱落无人过，　　唯有蜻蜓蛱蝶飞。◆提升题一、选择题。（1）“意欲捕鸣蝉”的“欲”的意思是：（）A、想得到什么B、想要C、快要（2）“忽然闭口立”的“立”的意思是：（）A、站着B、生存C、马上（3）下列四句诗的出处正确的一组是（）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。A、《题西林壁》、《望洞庭》、《村居》、《咏柳》B、《村居》、《望洞庭》、《咏柳》、《题西林壁》C、《咏柳

5、》、《村居》、《望洞庭》、《题西林壁》D、《望洞庭》、《咏柳》、《村居》、《题西林壁》二、填空题。欲：读________，在诗句里是________的意思。捕：读________，在诗句里是________的意思。鸣：读________，在诗句里是________的意思。三、写出下列词语的反义词。晚（）后（）多（）四、填上合适的量词。一（）黄牛一（）森林一（）镜子五、仿照例子造词。（1）紧紧________________（2）一封封________________六、阅读理解。小牧童清清山坡下，碧绿小池塘。荷花朵朵开，牧童赶牛来。粗心小牧童，不久睡着了。夕

6、阳下山坡，睁眼忙找牛。刚才有五头，现在不见了。着急没有用，只怪不专心，啪啪踩草声，黄牛回来了。以后记住了，做事要专心。想一想，小牧童为什么会丢了牛？参考答案◆基础题一、略二、古诗树林牧童黄牛关闭三、黄牛关闭关闭树林午后天气提问木头四、打开释放五、叫捉六、牧童振林跃歌声捕鸣蝉意欲骑黄牛忽然闭口立七、牧童骑黄牛，歌声振林跃意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。八、（1）关（2）鸣（3）站◆能力题一、略二、略三、鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。四、（1）牧童说：“这声音真好听？”（2）多美的树林啊！五、清袁枚动态静态动静天真

7、烂漫好听多事六、略。七、略。◆提升题一、BAC二、yù想要bǔ捕捉míng鸣叫三、早前少四、头片面五、慢慢轻轻一片片一面面六、因为他放牛不专心，睡着了。