初中化学空气的成分和氧气有关练习题

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1、空气的成分、氧气练习题1.空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（）A．氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体B．氧气、氮气、水蒸气、稀有气体C．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳D．氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳2.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气3.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4.植物光合作用消耗空气中的（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有

2、气体5.空气中含量最多且可制化肥的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体6.下列对空气的认识不正确的是（）A．灯泡里充入氮气和氩气使灯泡经久耐用B．空气中氮气和氧气的体积比大约是4：1C．空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的D．最早运用天平作为研究化学的工具，并得出“空气是由氧气和氮气组成的”这个结论的是拉瓦锡7.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的A．细铁丝B．红磷C．硫粉D．木炭8.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．

3、实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹9.下列现象能说明铁在氧气中燃烧是一个化学变化的本质现象是（）A.燃烧B.火星四射C.放热D.生成黑色固体10.下列对氧气的各种叙述不正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应B.有氧气参加的化学反应不一定是化合反应C.在一定条件下氧气可以变为无色液体D.铁生锈是缓慢氧化11.下列现象与环境污染无．关．的是A．赤潮B．酸雨C．臭氧空洞D．火山爆发12．下列物质中，被称为理想“绿色能源”的是A．氢气B．天然气C．无烟煤D．石油13.（2011天津

4、市）空气、水是人类赖以生存的自然资源。（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：。②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。12.（2009佛山）右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行

5、实验。请完成实验报告：（1）实验目的：测定空气中的体积分数。（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为（填整数）的位置上。（3）实验结论：空气的成分按体积计算，约占1/5。14．如图是实验室制取气体的常用装置。请回答：（1）仪器a名称是_________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体。（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，方程式为__________________________，反应中MnO2起________作用，加快了H2O2的分解。（3）用A或B装置制备气体的反应应该是________

6、____和液体不需要加热的反应。15.请根据下列装置图，回答有关问题：(1)实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是(4)实验室收集二氧化碳时，验满的方法是1．请回答下列问题：（1）地壳中含量最多的非金属元素是_____；（2）图中表示出的金属元素共有______种；（3）地壳中Al元素的含量为___________%；（4）地壳中含量最多的非金属元素与含量占第二位的金属元素，形成的化合物化学式是2.下列关于物质微粒的叙述中错误的是（）A．微粒在不断的运动B．

7、微粒间有一定间隔C．物质的化学性质不同是因为构成物质的微粒不同D．空气中只含有一种微粒3.夏天路面会拱起开裂，小明通过查阅资料得知：这是由于受热膨胀引起的。物质具有热胀冷缩现象的主要原因是（）A．微粒的性质发生了改变B．微粒的大小发生了改变C．微粒的质量发生了改变D．微粒间的间隔发生了改变4.关于液态氧与氧气的下列说法正确的是（）①它们的物理性质不同②它们的化学性质不同③它们由不同微粒构成④它们为相同的物质A．①②B．②③C．③④D．①④5.含有氧分子的物质是（）A．液态空气B．二氧化硫C．二氧化锰D．水6.交警常用装有重铬酸钾（K2Cr