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时间:2019-07-14
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1、《前滚翻》 单元教学计划及课时计划横峰县第二小学张骞贯彻“健康第一,以学生为主体”的指导思想,力争在教学中充分发挥学生的主体作用,深入挖掘教材的愉悦性,让学生在快乐中学习,学习中有快乐,培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。 水平一 前滚翻 (教材)单元教学计划 单元教学目标 运动参与领域目标:通过情境教学,激发学生对体育的兴趣,培养学生参加体育锻炼的积极性. 技能领域目标:通过参与练习,学生能做出低头团身的前滚翻动作。 健康领域目标:使学生自身的柔韧、敏捷、协调等素质
2、得到发展。 心理健康领域目标:树立学生信心,使学生能在在游戏及比赛中学到知识并且能从中取得成功的快乐。 社会适应领域目标:充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神和安全参加体育活动的意识。 课次 教学内容 达成目标 教学重、难点 主要教法学法 1 前后、左右滚动 做出圆润的前后、左右的滚动的动作 重点:积极模仿、相互评价 难点:滚动灵活、团身紧 教法:情景教学法、讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等 学法:接受式学习法、自主学习法、合作学习法等 2 前滚翻成不同姿势的坐撑 掌握向前
3、滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作 重点:滚动要圆滑 难点:团身紧、动作协调 教法:讲解法、示范法、游戏法 学法:自主学习法、合作学习法、探究学习法等 3 前滚翻成蹲撑 发展自身的协调、敏捷身体素质 重点:团身紧,用后脑勺着垫 难点:团身紧、动作配合协调 教法:讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等 学法:接受式学习法、自主学习法等 4 前滚翻综合评价 积极改进前滚翻动作,提高空间感知能力 重点:滚动圆滑,头、肩、背依次着垫 难点:团身紧、动作自然大方 教法:讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等
4、 学法:接受式学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法等 考 核 评 价 1.能在前滚翻的学习中,充满自信地去参与各种练习,并能体验到无比的喜悦与乐趣; 2.在连贯、正确展示前滚翻团身滚动的基本技能。 3.在活动中发展柔韧、敏捷、协调等素质得到发展,提高动作的协调性和动作的空间感知能力 4.在活动中能与同伴友好合作,遵守规则和纪律,并有良好的集体意识与行为; 5.爱护器材,并能主动协助教师摆放、收还器材。 二年级前滚翻体育课教案 第1课 教材 1、技巧:前后、左右滚动
5、 2、游戏:障碍赛跑; 教学目标 1、通过本次课的学习,使学生学会前后、左右滚动的动作方法,掌握要领。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体育委员整队、集合,清查人数; 2、师生问好; 3、宣布课的内容。
6、 二、准备活动 1、集中注意力游戏:猜数打手 2、队列队形:立正、稍息等 3、专项准备活动 一、肩关节运动 二、髋关节运动 三、膝关节运动 四、踝关节运动 五、手腕关节运动 六、头颈关节运动 组织:四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求:集合快、静、齐 组织:四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教法: 1、 教师带领学生一
7、起做游戏。 2、 教师做徒手操的讲解和示范。 3、师生一同练习。 要求:精神饱满,步伐一致 小 3’ 中 7’ 结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间 基 本 部
8、 分 一、技巧: 前后、左右滚动 重点:积极模仿、相互评价 难点:滚动灵活、团身紧 二、游戏:(障碍赛跑) 规则: 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 组织
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