海提甫卡日孜学校2016-2017第一学年5+1双语教学计划

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1、海提甫卡日孜学校2016-2017学年第二学期“5+1”强化双语教育教学计划根据托克逊县教育系统农村小学“5+1”强化双语教育工作的通知，（托教传【2015】261号）文件的精神，我校决定在校开展双语学习活动，具体活动方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实中央新疆工作座谈会，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和县委广大会议精神，结合我校实际进一步加强教师双语培训工作，全面提升教师的双语水平。提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，同时做好少数民族语言文字的教学工作，提高各民族群众的交流沟通能力，增

2、进民族团结；满足广大群众期盼接受民汉兼通教育的需要，提供智力和人才支撑。二、组织机构及职责组长：叶刚（校长）副组长：艾米迪古丽（副校长），曹江（副校长）成员：马永梅（一年级（1）班班主任）哈利达•亚库普（一年级（2）班班主任）晁瑜（二年级（1）班班主任）阿曼古丽·亚森（二年级（2）班班主任）柳萍（三年级（1）班班主任）阿丽娅古丽·阿木提（三年级（2）班班主任）王雪梅（四年级（1）班班主任）祖木热提·卡哈尔（四年级（2）班班主任）薛瑞（五年级（1）班班主任）玛尔江古丽（五年级（2）班班主任）马芳（六年级（1）班班主任）古丽皮亚·艾比布（六年级（

3、2）班班主任）一、学习对象及学习材料我校有12个班，总共321名学生。学生有维吾尔族、回族和汉族等三个民族。少数民族双语班学生学习内容为用双语讲故事，国语电教片，简笔画（少数民族老师进汉回班，汉回老师进双语班），认识维语字母，口语交流，美术剪纸，手工制作，国语歌曲，体育活动。（少数民族老师进汉回班，汉回老师进双语班）。二、集中学习安排：每周六全天，6课时（每一节35分钟）四、学习要求1.我校教职工要充分认识开展“双语”集中学习活动的重要性及现实意义，积极组织学习活动，确保取得实效。2.从口语表达能力，读写能力两方面准确掌握每名学生的双语水平并

4、制定学校的具体学习计划，明确双语教师，有计划的开展“双语”集中学习活动。建立健全考勤，测评，奖励，学习进展情况通报等制度。五、保障措施1、加强组织领导。领导主抓，教务处具体指导、检查教师和学生的学习情况。2、学校主要领导亲自抓，认真安排课程表，每个班安排固定老师，确保按时上课。3、教师参加双语授课情况与教师绩效考核挂钩。4、学习期间严格考核制度，详细登记学习情况。海提甫卡日孜学校2017年2月15日海提甫卡日孜学校2016-2017学年第二学期“5+1”强化双语教育教学计划实施方案海提甫卡日孜学校2016年2月