鉴赏诗歌的表达技巧郭焕芝

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1、鉴赏诗歌的表达技巧jilinmeihekouwuzhongguohuanzhi总论1回顾诗歌的表技技巧2了解诗歌表达技巧题的设题方法3学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤4学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题一、学习目标二、【考纲解读】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法（写作手法或艺术构思）的使用。诗歌的表达技巧是和诗歌语言相关的问题。古代诗歌的表达技巧是高考命题涉及最多的内容，也是整个诗歌鉴赏中的难点。要求考生准确判断诗歌

2、运用的艺术技巧，并赏析其表达效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。三、设题方式及变体1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法来表现诗人的感情的？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？5、请赏析诗中XX方法的运用及其艺术效果。四、解题步骤1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句分析是如何使用这种手法的。3、指出作用效果。即这种手法营造了怎样的意境（描写了怎样的意象），如何更好地表现出诗人怎样的感情?五、解题格式

3、赏析修辞方法：指出手法（什么地方使用了什么手法）＋分析表达作用（内容上和表达上）赏析表达方式：这首诗使用了什么表达方式＋怎样叙（描写、抒情、议论）＋叙（描写、抒情、议论）什么＋这种表达方式的作用。赏析表现手法：这首诗使用了什么表现手法，其表达作用是（句意＋文意＋意境、情感、主旨）。表达技巧1修辞手法2表达方式3表现手法4篇章结构六、知识储备——表达技巧的类型（一）修辞手法比喻、通感、夸张、双关、互文、比兴、拟人、借代、对偶等（二）表达方式抒情议论记叙描写直接抒情间接抒情因事抒情借景抒情借物抒情咏史抒情动静结合、

4、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、哀景写乐、乐景写哀、多角度描写，白描、工笔等（三）表现手法起兴、联想、想象、烘托、衬托（正衬或反衬）、照应、正侧、象征、对比(对照)、由实入虚、虚实结合、用典、叠词、化用、曲笔、借古讽今、寓褒于贬、明褒实贬、化动为静（以动衬静）、动静结合、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）等。考查的重点是衬托（正衬或反衬）以乐景写哀情、对比(对照)、虚实结合、化动为静（以动衬静）、动静结合。（四）构思技巧首句标目、首尾照应、开门见山、曲笔入题、层层深入、卒章显志、先总后分、先景后情、以

5、景结情、重章叠句、意象组合、倒装、过渡、照应、伏笔、铺垫等。（五）、简析概念1、“修辞手法”与“表现手法”的区别修辞手法：修辞手法是从微观角度表现文章的，修辞手法是为了增强句子的表达效果，是各种主要着眼于对句子的修饰。使其表达更为鲜明、生动、有力。表现手法：表现手法是从宏观角度表现作品的，是用以增强作品的整体或某一部分的表达效果。它针对的常常是段落或全篇，诗歌里面也可以是词句。2、“情”“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景的描写表达出来的；“志”就是我们平时说

6、的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如：宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，属于抒情。元人《王冕·墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。（六）评价作用常用词语深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、言在此而意在彼、言有尽而意无穷 、含蓄蕴藉、 委婉、 不著一字尽得风流等。第一节、修辞手法1.比喻：用一种事物或情景来比作另一种事

7、物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。例句遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)赏析诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。2.借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。借代的运用使语言简练、含蓄，可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明例句知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)赏析诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。3.夸

8、张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。强调和突出该事物；揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。例句白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)赏析愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。4.对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。增强诗词的音乐美