2018北师大版五年级数学下册同步练习题

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1、2018北师大版五年级数学下册同步练习题一分数的加减法第一课时折纸一、口算。二、填空。（1）2个是（），里面有（）个。（2）比米短米是（）米，米比（）米长米。（3）分数单位是的所有最简真分数的和是（）。(4)（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（)，它与的差是().（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是()、()、()。三、解方程。四、解决问题。1、一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、寒假中五（1）班同学读书情况如下表

2、。5读书本数读书人数占全班人数的几分之几？一本两本三本四本(1)读()本书的人数最多，读()本书的人数最少。(2)读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？(3)读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？(4)全班同学都参加了读书活动吗？3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总面积的几分之几？4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的，第二三周看了全书的，第二周看了全书的几分之几？5第二课时星期日的安排一、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）

3、1、下面各题计算正确的是（）。A、B、C、2、8米的（）1米的。A．大于B．等于C．小于二、计算下面各题。三、用简便方法计算下面各题。5四、应用题1、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？2、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。年级一、二三、四五六占全校学生总人数的几分之几（1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。（2）三四五六年级共占全校人数的几分之几？3、小李身高米，小张比小李高米，小王又比小张高

4、米，小王和小张的身高各是多少米？4、一根铁丝，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下全长的几分之几？（3%）5、一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？（4%）5第三课时分数王国与小数王国1．填空：（1）0.9 表示（ ）分之（  ）。　　（2）0.07表示（  ）分之（  ）。　　（3）0.013表示（  ）分之（   ）。　　（4）4.27表示（  ）又（   ）分之（    ）。2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。0.5   0.8    1.07   0.65  7.25    0.

5、904（2）把下面的分数化成小数　　3．下面的做法对吗？说出理由。　　（1）…………（   ）　　（2）…………（   ）　　（3）…………（   ）　4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来　　5．比较下面每组数的大小　　（1）和2.769；　　（2）和0.3655二长方体第一课时长方体的认识一、填空。1.长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。2.正方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。3.长方体的棱长总和公式是（）。4.正方体的棱长总和公式是（）。5.长方体的（）个面（）（填一定或不一定）是长方形，可能有（）个面是正方形。6.至少用（）个小

6、正方体才能拼成一个大正方体。7.正方体是（）的长方体。8.填写长方体各部分名称。（）（）（）（）9.一个长方体的展开图如下，标出上、下、前、后、左、右六个面。10.长方体的棱长之和是96cm，长是9cm，宽是8cm，高是（）cm。11.一个长方体放在桌面上最多只能看到（）个面。12.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（）厘米，一个面的面积是（）厘米。二、判断。81.正方体的6个面的面积一定都相等。（）2.正方体也叫做立方体。（）3.一个长方体（不含正方体）最多有4个面的面积相等。（）4.如果一个长方体的12条棱的长度都相等，这个长方体

7、一定是正方体。（）5.正方体的六个面都是正方形，长方体的六个面都是长方形。（）三、解决问题。1.用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架，长是宽的2倍，宽是高的1.5倍，求这个长方体的长、宽、高。（用方程解）2.学校有一栋长方体形状的教学楼，现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱，学校至少应该买几捆彩灯线？（线每捆80米，教学楼长30米，宽20米，高40米）3、已知一个正方体的棱长总和是84cm，则它的一个面的面积是多少？4、用金属条制作长方体柜台的框架，做这个柜台用了20米长的金属条，柜台长3米，宽0.8米，高是多少？5、制作一个长30cm、宽

8、20cm、高20cm的长方体框架，至少需要多少厘米长的木条？6、棱长为8cm的正方体，棱长总和是多少厘米？88第二课时长方体的表面积一、