《人类的“老师”》课件3

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1、suìxùnchàn破碎教训颤抖Tǎnwángchāo坦克机毁人亡超过jūnyúnshǔjīng均匀袋鼠鲸鱼轻而易举jūnyúnbáokécǎiyòngmófǎng均　匀　　薄　壳　采　用　　模　仿pòsuìjiàoxùnxīnshìtǎnkè破碎　　教　训　新　式　坦　克Jīhuǐrénwángchāoguòjūnyún机毁　人亡　超　过　均　匀jiāngùjīyìqīngéryìjǔ坚　固机翼　轻　而易举cǎnhuòshěngchéngmǒurén惨　祸　　省　　城　某　人其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。前后呼应细读自

2、然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！这一段既承接上文，又统领下文。第三自然段段意第三自然段详细介绍了人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。第四自然段工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。第五自然段建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。这句话总结全文，点明中心巩固练习7、人类的“老师”飞机设计轮船设计具体介绍建筑设计汽车设计简单列举坦克设计自然界的生物都是人类的好老师人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造。鱼类是人类的“老师”鱼儿在水中自由升降-

3、——潜水艇鲸@海轮圆圆的大头的鲸为什么轻而易举的超过海轮？——“流线体”鸟儿是人类的“老师”蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点——防止抖动的机翼甲壳虫汽车@瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴薄薄的鸡蛋壳为什么承受巨大压力？人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢仿生学的应用：壁虎与蜘蛛侠蝗虫与跳跃机器人鱼儿——潜水艇蜻蜓——防震飞机鸟儿——飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机鲸——航行速度快的轮船鸡蛋——“薄壳结构”建筑袋鼠——越野汽车贝壳——坦克练习说话：科学家从____得到启示，发明了____。人们模仿____造出了____。只要我

4、们用心观察，留心生活，自然界处处都有“老师从萤火虫到人工冷光；根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。船桨模仿的是鱼的鳍。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。1嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。1壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。.是人类的“老师”。人们根据鲸外形的特点改进了的设计。根据鸡蛋的特点，设计出许多既又省料的建筑物。这门学问叫做。自然界的种种生物“流线体”船体“薄壳结构”轻便仿

5、生学请另外说出几种人类向生物学习的例子：.*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：.根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等。囫囵吞枣、不甚了了。*真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密……小溪桃李美玉原油‘探索’这部钻机‘探索’这部钻机