《老王》修订稿

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1、老王杨绛jiàng学习目标1.熟读课文，能结合具体事例说出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名女作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。作者简介钱钟书夫妇和女儿钱媛文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，

2、他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。写作背景老王档案基本情况职业家庭成员健康状况家庭住址写了老王哪些事？你认为老王是一个怎样的人？初读课文，认识老王三轮车夫有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的荒僻、破落、塌败带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心他们看病钱不够；去世前一天，还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。穷苦卑微、孤苦伶仃、凄凉艰难老实厚道、淳朴善良、知恩图报面对生活如此之苦，心地如此之善的不幸者老王，杨绛一家为她做了些什么呢？跳读课文，认识作者之善a

3、.照顾老王生意，坐他的车；b.女儿送鱼肝油，治好老王的夜盲症；c.关心老王的生活；d.老王再客气，也付给他应得的报酬；e.老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱。善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。怀念老王作者为什么会感到愧怍呢？明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到“愧怍”。作者杨绛的文学语言朴素本色、平淡简洁而富有表现力。请同学们从文中找出你认为写得传神、形象的句

4、子，看它们好在哪里？（可从语意、修辞、感情色彩、表达效果等方面分析。）品味语言，体验感动关注身边的“老王”或许需要我们思考些什么!冷暖相依互助……说自己关注身边的“老王”总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎！特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。学习目标1.熟读课文，结合具体事例能说出人物的性格特点。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱

5、者。1.《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《        》。2.本文是一篇写人记事的（文体）。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“”，二曰“”。课堂检测杨绛钱钟书围城苦善散文①假如我是一团火，就要给别人送去温暖。假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。假如我是一颗星，就要给别人送去光明。假如我是，就要。请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。范例：假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。假如我是一片云，就要给别人送去甘霖。3.仿句练习。范例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓

6、清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望。②爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是；爱心是。再见