政治科备考策略探讨

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1、2008年政治科备考策略探讨北京师范大学良乡附中覃遵君故乡阡陌土家吊脚楼土家万种风情覃遵君简况全国“百名优秀政治教师”之一(1996年)中学特级教师（1997年）享受省政府专项津贴专家（2000年）国家级骨干教师（2000年）在省级、国家级报刊公开发表论文300多篇专著、主编、参著共100多本（部）主编、参编全国《思想政治教师教学用书》共6本主编《思想政治》《思想品德》教科书、教参20多种获省、全国教科研成果奖20多项聘为全国实验教材培训团专家聘为考试中心《中国考试》特约编委聘为《高中政治》杂志副主编研讨提纲一、近年文综试题特点及启示二、政治科复习备考的基本思路

2、三、政治科能力培养的主要策略一、近年文综试题的主要特点(一)试题特点1.注重双基考查2.强调综合要求3.体现课改理念4.关注时事热点5.凸显人文精神6.突出思维能力7.具有地方特色1.注重双基考查近年文综政治试题，仍然注重了基础知识、基本技能的考查。从06年试题看——从07年试题看——以2006年试题为例（1）甲卷——第26题，考查中国商业银行的主要业务。第32题考查德国的政体和政党制度，（其实，教材在22页、86页已讲得非常明确，德国是议会制共和制，实行多党制）。第33题考查的是我国国家机构组织和活动原则。（要求记住并理解三原则）第39题（1）（2），主要考查

3、了国家履行经济职能，发展现代农业的措施等基础知识。以2006年试题为例（2）乙卷——第26题考查商品价值量的决定。第27题考查中国银行的职能。第34、35题，修改个税法，考查我国国家机构的组织和活动的原则、我国国家机构体系中谁是权力机关，谁是行政机关等相关基础知识。第38题第（2）小题，考查的发展工业的措施，主要就是提高企业经济效益的措施，这是比较基础的知识；第（3）小题明确要求运用尊重客观规律与发挥主观能动性相互关系原理，这也是比较基础的知识。以2006年试题为例（3）丙卷第24～26题，主要考查了股票价格的计算、政府债券的特点、按资本要素分配等基础知识。第2

4、7题，主要考查了个别劳动时间与单位商品价值量、商品价值总量之间的关系以及对商品生产者的重要意义。第28题，主要考查了消费者的权利及规范市场行为等基础知识。第32题，考查对“一切权利属于人民”的理解。第33题，考查处理民族关系三原则的关系。第33题，考查了新时期如何坚持党的领导。2007年试题为例2007年文综政治试题，仍然注重了基础知识、基本技能的考查。从选择题来看——从非选择题来看——以2007年全国文综卷Ⅰ为例第32题，要求选择在解决民生问题（农村基本养老保险、农村居民基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程）中“政府的角色”，显然是考查有关政府职能的基础知识

5、。第35题，只要理解和记住了多党合作的根本活动准则的内涵和分析，不难排除④，因为，我国各政党在政治生活中的地位是不同的，中国共产党是执政党、是领导核心，各民主党派是参政党、参政议政。①②③组合符合根本活动准则的内容。可见，这些题考查的都是基础知识。2.强调综合要求2007年文综试题，仍然注重考查学生对历史、地理、政治各学科知识的综合、整体把握状况，反映学科之间的联系，体现了综合性。全国文综两套试卷的第40题都属于跨学科（含地理、历史、政治）综合。政治试题的综合性从政治试题来看，主要体现了学科内综合。大体分为两个层面的综合：一是在某一个门类（比如经济常识）跨课、跨

6、单元（比如唯物论、辩证法、认识论、人生价值观等）内进行综合。二是在政治科内跨门类（比如经济常识、哲学常识、政治常识或时事知识）进行综合。全国文综两套试卷的第39题都属于学科内的大综合。3.体现课改理念(1)从生活实际出发，注重回归生活体现课改理念——广东试题广东试题通过提供区域性新材料、创设生活化新情境，使试题贴近生活、贴近社会、贴近学生。纳税人自行申报纳税、经典格言名句、人的不同社会角色、某学生深入农村调查，这些都是发生在学生身边的生活。整个试卷是一幅社会生活的画卷，让学生感受到生活就是知识，有利于增强学生的认同感，引导学生通过关注生活、关注社会。体现课改理念

7、——山东试题山东试题大多以考生的社会生活为基础，紧紧把握学生的思想脉搏，体现以学生为本的理念。试题的选材大多选自考生熟悉的生活，如，“倡导绿色消费，抵制过度包装”、“春节文化在世界的传播”、“北京奥运会奖牌的设计与创新”、“古训名言”、“青岛‘微尘’事迹”，等等。体现课改理念——海南试题海南政治试题立足于学生的生活经验，洋溢着浓厚的生活气息。试卷把理论观点的考查寓于学生的社会生活之中，生活气息浓厚。如，第1题企业盈亏现象，第5题股票投资收益的来源，第7题有序无序政治参与的区别，第13题待人处事上的中外不同，第16题琼州胜景五公祠脍炙人口的对联，第23题以磷火为背

8、景的辨题设计。(2)坚持