一年级语文下册21古诗两首教案1苏教版

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1、21《古诗两首》教学设计　　　教学目标:　　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。　　教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。　　教学具准备及辅助活动:生字卡片、插图、小黑板教学时间　两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入　　　1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？　　　2、今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。　　　3、先学

2、《锄禾》　　二、初读指导　　　1、板书：锄禾，领读。解释字意。　　　2、教师范读、领读全诗。　　　3、自读课文，圈出生字词。教师用小黑板揭示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆　　　　（1）自由拼读，读准字音。　　　　（2）指名认读，提醒学生前鼻音的字。　　　　（3）怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。　　　4、指导朗读，注意重音和停顿。　　　5、自由读课文，指名朗读，相机指导。　　三、精读训练　　　1、指导看书上的图。这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。　　　2、当众交流。　　　3、教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦　　　4、讲解。　　　5、

3、对照板书练习背诵。四、写字指导　　　1、出示生字：禾午粒辛苦　　　2、这几个字里，你认为哪几个比较好写？说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点，教师根据学生的回答作适当的补充和小结。　　　3、按笔顺描红。　　四、作业　　　1、给下面的字加上偏旁后再组词。　　　2、读拼音，写汉字。　　　3、用“辛苦”说、写一句话。3　　　4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查　　　1、朗读《锄禾》。　　　2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。　　二、初读指导　　　1、板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢？　　　2、

4、教师范读，领读。　　　　（1）自读课文，圈出生字词。收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。熟记、练写生字。　　　　（2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。　　　　（3）自由读课文，指名朗读，相机指导。　　三、精读训练　　　1、教师介绍粟。　　　2、学生查字典，弄懂“无”和“犹”的意思。　　　3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死　　　4、检查试讲情况，指名讲解。　　　5、观察课本上的插图，说说图意。　　　6、为什么丰收农民还要饿死呢？　　　7、对照板书练习背诵。四、写字指导　　　1、出示生字：农收万闲夫　　　2、这几个字里，你认为

5、哪几个比较好写？说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点，教师根据学生的回答作适当的补充和小结。　　　3、按笔顺描红。　　五、作业　　　1、画去括号内不恰当的拼音。　　　2、解释。　　　3、诗句中“一粒”的“粒”表示（），“万颗”中的“万”表示（）。　　　4、用自己的话讲《悯农》的诗意。　　　5、背诵《悯农》。板书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20古诗两首　　　　　　　　　　　　　　　　　锄禾　　　　　　　　　　悯农　　　　　　　　　　　　　　　日当午　汗滴　　　　　　　　春　　　　　　　　　　　　　　　一粒　　盘中餐　　　　　　　辛苦　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋　　万颗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　饿　　死33