2018-2019学年高中语文 创新求变的中唐诗教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》

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1、创新求变的中唐诗安史之乱是唐帝国由盛而衰的界标，也是唐代文学发展的一个转折点。中唐大历前后的诗歌呈现一种过渡状态。元结、顾况等人用诗歌反映现实，也是新乐府运动的先驱；刘长卿、韦应物主要以山水诗见称；李益则继承了盛唐边塞诗的传统；他们在艺术上都具有自己的特色。此外，在当时还有影响较大而实际成就较差的“大历十才子”。由于社会的动乱和王朝的衰微，中唐前期的诗歌多半都染上了感伤的色彩。中唐诗歌是唐诗发展的又一高潮，其间诗人辈出，诗风各呈异彩。创新求变是其主题。中唐诗歌大约有以下几派：以白居易和元稹为首，包括李绅、王建、张籍等人在内，倡导新乐府的创作，要求“文章

2、合为时而著，歌诗合为事而作”，揭露中唐社会政治的各种弊端，反映时弊民疾，在诗歌形式上只要求浅显平易、通俗自然，他们的创作在当时乃至以后都产生了深刻的影响。以韩愈、孟郊为代表的一派诗人，崇尚奇绝，从主观的创作主张出发，着力于探讨诗歌的新的艺术形式，并且通过个人的遭遇来反映社会的黑暗。这一派诗人除了韩孟之外，还有刘叉、卢仝、马异、贾岛、李贺等，其中韩、孟、李最为出色。韩、孟、元、白之前的中唐早期，尚有刘长卿、韦应物与大历十才子等诗人，带着对盛唐的依恋，以萧条、冷落的心境表现山林隐逸的生活情趣。柳宗元、刘禹锡等“元和贬谪”诗人，或借异乡山水以抒发贬谪之苦闷，

3、或借历史古迹抒发千古兴亡之慨叹，柳的山水诗写得清淡秀丽，峻洁峭激，刘的咏史诗则豪迈畅朗。本专题选取了这一时期的六首诗歌，在具体鉴赏过程中应注意结合诗人的总体风格来把握。《寄李儋元锡》叙述了与友人离别后的思念与盼望，抒发了乱世中一个地方官员的内心矛盾和苦闷。《左迁至蓝关示侄孙湘》写了诗人贬官潮州的悲愤和衰朽残年的感受。诗中赋中有比，象中含兴，情景交融，楚楚动人。《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》通过登楼远眺的景色描写和聚会无期的感情抒发，委婉地表达了作者对保守势力的愤慨和对挚友的深情怀念。《西塞山怀古》通过历史的兴亡史实，表达了天险不足恃、割据注定失败、

4、国家不容分裂的主题，寓含隐忧，并严正劝告。全诗借古喻今，沉郁感伤，但繁简得当，直点现实。《自河南经乱……兼示符离及下邽弟妹》抒发了在战乱饥馑、灾难深重的年代里，兄弟姊妹抛家弃业羁旅一方的离乱之苦。全诗用白描手法，毫不雕琢，如话家常，却颇生动感人，显示出白诗的风格。《天上谣》运用神话传说虚构了一个新奇瑰丽、尽善尽美的神仙世界，曲折表达了对当时社会现实和个人境遇的不满。全诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。———————————————————1．初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。-14-2．能够了解本专题诗人及其作品所代表

5、的风格特征。3．初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。4．鉴赏诗歌的艺术技巧，体会诗歌精妙的语言。1.理解诗歌内容应注重对诗歌文本的整体感知，但是诗人的生平、思想、诗歌创作的背景材料对理解诗歌内容有重要作用，应加以重视。如《左迁至蓝关示侄孙湘》《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》。2．有意识地运用所了解的作者的创作意图去理解诗歌，以自己的生活经验、知识储备，通过想象和联想，体会诗歌的情思和意味。如《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》。3．《寄李儋元锡》这首诗写得十分感人，境界上和艺术上都堪称一流，在鉴赏时，应注意先背诵，然后重点理解诗人的思想感情。4．

6、读咏史诗，首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要评价技巧、手法，如《西塞山怀古》。5．读《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》这首诗的关键在于对形象的把握。应把握抒情主人公的形象，同时要理解“千里雁”“九秋蓬”等物象。《寄李儋元锡》[常识·速览]与柳宗元并称的诗人——韦应物韦应物(约737－约791)，京兆万年(今陕西省西安)人。曾任滁州、江州、苏州等地刺史。世称韦苏州。与柳宗元并称为“韦柳”。韦应物的诗中最为人称道的是山水田园诗，后世将其归入山水田园诗派。

7、写景优美自然，于平淡之中道出人所不易表达的感受。其山水诗中亦不乏雄豪的气势。韦应物的诗歌创作成就最高的是五言古体诗，其风格冲淡闲远，语言流畅简洁，在当时及对后世均有较大影响。这首七律是韦应物晚年任滁州刺史时的作品。唐德宗建中四年(783)暮春时节，韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史，离开长安，秋天到达滁州任所。李儋、元锡都是韦应物的好友，曾于唐德宗建中四年(783)，与韦应物在广陵(今江苏扬州)见面。次年春天，韦应物写了这首诗寄赠好友。这首诗表达了作者对友人的思念，对民众疾苦的关怀，抒发了诗人因国乱民穷造成的内心矛盾和苦闷之情。[整体·感知]1．按照所

8、标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。-14-去年/花里/逢/君别，今日/花开/已/一。世事/