王明华初二历史教案03

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1、初二历史下册第一单元第3课时导学案第3课土地改革南苑中学王明华2011--3—2教学目标：1、了解土地改革的必要性；2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；3、掌握和理解土地改革的历史意义。教习重点：土地改革的原因、时间和基本内容，《中华人民共和国宪法》内容和性质教习难点：土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。教学用具：历史挂图和图片教法学法：讲述法，讨论法，教学过程：导入新课：复习前课，指出在抗美援朝的同时，党中央在新解放区（部分少数民族地区除外）领导农民完成了土地制度改革。这节课我们来学习自主学习：1、阅读教材第一

2、段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容2、简述土地改革的历史意义。合作探究：1、我的问题：《中华人民共和国土地改革法》：1950年颁布，规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。2、我们的问题：土地改革废除了————消灭了————巩固了————解放了————3、老师的问题：（1）土地改革的原因有哪些？（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？精讲点拨1.这次土地改革同过去的土改的不同是注意保存富农经济，

3、也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。2.农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。拓展延伸你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？板书设计：土地高度集中土地改革历史意义农民无地颁布《土地改革法》阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备和社会发展巩固训练1、规定废除地主阶级封

4、建剥削土地所有制是在（　）A.《共同纲领》　　　　　　　B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》　　D.《宪法》2、全国大陆基本上完成土地改革是在（　）A.1950年　　B.1951年　　C.1952年底　　D.1953年3、下列选项中，属于土地改革意义的是（　）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④4、阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农

5、具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。依据材料所述，说说土地改革的意义。作业设计1.预习下一课内容2.歌剧《白毛女》反映了佃户杨白劳在地主黄世仁的剥削下被迫以女儿喜儿抵债，杨白劳自尽的社会现实，联系新中国成立后的土地改革运动，调查一下自己家乡在土改前后，农民的

6、生产生活有什么变化。教学反思：在课前一周布置调查活动，并围绕本课给学生提出调查活动目的和要求，指导学生自己制定调查计划，包括调查的具体内容、调查方式、调查对象、调查步骤等，已突破本课的难点。鼓励学生在制定调查内容时，可以多样性，不必受教材的束缚，尽可能全面地了解当时的历史事实。可以分小组进行分工合作，避免不必要的重复，每小组设一组长，加强交流。