德育论文如何与学生做朋友

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1、如何与学生做朋友张超师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢？我认为，师生之间处得像朋友一样，那才是最好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢？我认为：一、放下师道尊严，微笑面对学生教师首先应该是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。记得去年刚来学校的我，还不是一个班主任，只是班级的语文老师，所以能够心平气和的跟学生上课，课后也很能够和学生打成一片，因为我没有班级管理上的压力，所以那个时候我们班级的学生都十分喜欢我，也很喜欢上我的

2、语文课。然而，今年，我变成了一个班主任，就在我自己还没有发现我自己的变化的时候，曾经班级的学生就已经开始找到我，并且对我说：“老师，你现在变凶了哎，都不像以前那么亲切了，我们都有点不敢跟你说话了，要是我们在你的班里，一定很怕你。”真的是一句话点醒梦中人，在我决定走上教师这个行业的时候我就对自己说，一定要做学生的朋友。因此我觉得老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外也会主动与学生打交道，不仅仅是询问学生的学习情况，也关注学生的生活状态，为了使我们班出现那种其乐融融的场面。于

3、是我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。另外，在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与学生打招呼，这些做法使我们班的师生关系大大融洽了。二、切实尊重学生、爱护学生、帮助学生每个学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，我们经常训斥学生对老师不尊敬，没有礼貌，换位思考，他们也需要老师的尊重、爱护和帮助。记得有某天下午，因为调课的缘故，下午三节课连着都是我的课程，三节课后我的嗓子着实受不了了，课还没有讲完，就已经快说不出话了，第二天上班，我赫然发现办公桌上有一板喉片，虽然不完整，一件被吃了两个，但是我一下子愣

4、住了，深刻的感觉到了，这些孩子们是爱着我的。仿佛在我眼前不是一板药片，而是学生对老师的一颗关爱之心。后来我得知，药片是班里的一个小女生递给我的，平时文文静静，很少像别的孩子一样经常围绕在我的身边，那天她捧着本子准备去给英语老师送作业，但是我猛然发现她的鞋带掉了，为了不让她不慎踩到鞋带摔倒，于是我就蹲下身子给她系鞋带。在我看来，这是一个再普通不过的动作，但是她却记住了，她说她从来没有遇到过一个老师会蹲下身子给学生系鞋带，老师关爱学生，乃份内之事，我从不奢求得到回报，但望着眼前这板药，我知道我确确实实地得到了回报！可见，教师尊重学生，无私的关爱、帮助学生，无形中也会对学生起着潜移默化的作用，为人

5、之师，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？三、要对学生耐心细致，善于换位思考如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达。只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！四、要用多种方式与学生沟通交流，缩短师生间的心理距离要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流，但，仅此是不够的。作为一个班主

6、任，可以很好的利用少先队活动的契机来强化师生之间的朋友关系。记得在一次少先队主题活动日，活动的主题是“人人参与，民主平等”，我正给学生解释什么是民主，什么是平等，我们班的一个小男生突然举手问我说：“老师，我觉得你和我们之间就是一种平等的关系。”我一下来了兴趣，问他，“你是从什么地方看出来的呢？”他回答我说：“因为您每次有什么关于我们班的想法，都会询问我们全体学生的意见，就像是要给班级买一只钟，你也是先询问了我们大家的意见，然后由大家一致同意合买一只钟挂在班级里，而不是直接让我们交钱买钟。还有，我们班的班干部也是我们自己选出来的，是通过竞选然后投票产生的，而不是您直接指派任命的，我觉得我们班就

7、是十分民主的。”我笑着对他点点头，是啊，即使仅仅是买钟这样一件小事，把决定权交给这个班级里的每一个成员，让他们行使自己的权利，那么班级又怎么不会其乐融融呢？此外，作为教师，保持乐观开朗、情绪稳定也非常重要，这样才会使学生敢于接近你，乐于接近你。我想，对善于做学生朋友的老师，有哪个学生不喜欢呢？当然，朋友关系并非意味着对学生放任自流。一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，我想即使有时对学生出现的错误批评得过火一点，