语文人教版三年级下册16.绝招（吴伟娥）

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1、《16*绝招》教案2016-4-13吴伟娥教学目标:1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。4、学习与运用刻画人物时使用的方法。教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。3、学习与运用刻画人物时使用的方法。教学准备：预习方案，多媒体课件教学课时：一课时预习方案：1、轻声读课文，画出难词、多音字，查字典在文中作批注。2

2、、标自然段号，大声读课文4次以上，读熟为止。3、思考：（1）默读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文中讲了       、        、       三个小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很。于是他下定决心要挽回面子。结果，在他的，终于练成绝招。（2）完成表格。人物绝招（第一轮）结果绝招（第二轮）结果三胖二福小柱子（3）请你对表格中人物进行评价，说说你的理由。（4）你最佩服谁的绝招?（5）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?教学过程：一、导入：绝技，顾名思义，一般人想象不到的本领和计策。同学们，你们

3、的绝招是什么呢？你们又是如何获得绝招的呢？村东头的大树下有几个孩子正在比绝招呢！走，去瞧瞧！打开课本，16*绝招。二、检查预习情况1、同桌检查读，两人齐读，注意对方的读音，发现读错了马上纠正。2、课文讲了一件什么事？（板书：三胖、二福、小柱子）3、接下来，我们再默读课文，看看他们比了几轮绝招？分别比了什么？结果如何？请在四人小组里交流一下自己的预习情况，做好汇报的准备。指3名出示表格，检查完成情况。师总结如下，请对应修改。（投影表格）人物绝招（第一轮）结果绝招（第二轮）结果三胖憋气竖起拇指憋气没拿出新鲜招儿

4、二福空翻+不靠树倒立禁不住叫好单臂倒立新绝招小柱子靠树倒立撒开腿跑口算两位数乘法绝招，太绝了！三、深入体验、深入理解1、默读课文，请你对表格中人物进行评价，找原因。边读边动笔做记号，培养不动笔墨不读书的习惯。（汇报：三胖——谁有补充，板书：天生才能。二福呢？板：苦练成才。小柱子：小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，你从文中哪个词可以看出？（蔫蔫）后来，与奶奶的交谈后，他听懂了没有？（懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。板：从失败中苦练成才。）2、从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦

5、不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）五、总结全文同学们，小柱子从失败中苦练成绝招，其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。4、板书设计：16*绝招三胖：天生才能二福：苦练成才勤练出绝招小柱子：从失败中苦练成才四、精读课文（一）2、指导有感情地朗读课文。 课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并

6、把自己的理解和体会读出来。（PPT）1、如文中的第2段三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招!”……（动作描写、神态描写、语言描写）2、暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了，他蹲在炕上，说：“只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错!”……（语言描写）3、接着，他又说两个数让小柱子做乘法，

7、经过验算，完全正确。伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了!”……（语言描写）（不动笔墨不读书，请你也在文中找一找来说一说）师：可以借助多种的描写方法（语言、动作、神态、心理、环境等）来丰富人物形象。今天，我们来一次小练笔：仔细观察比手劲的两位同学的动作、面部表情以及围观同学的动作、表情，把观察到的写成一段话。(1)谁和谁在比手劲？他们分什么表情、动作？个子有差异吗？（2）比赛开始了，两位同学的神态、动作各是什么样？重点说一说比赛者脸部的表情：脸色、眼睛、眉头等，还要说说手腕。（3）围观的人说了些什么？他们

8、的声音如何？动作呢？（4）比赛结束后如何了？（小视频）看完视频后，你脑海里浮现了哪些四字词？满脸通红瞪着眼睛紧锁眉头鼓起腮帮咬紧牙关不分上下难分难解伸长脖子舞着拳头高声呐喊目瞪口呆大惊失色目不转睛弯腰弓背眼疾手快志在必得沉着冷静自信满满难以招架青筋暴露师：你注意到谁了？请把你观察到的人物形象写出来。（写片段10分钟）师抽部分学生作品来读，写不完的就回家继续写，明天交过来。只要我们也经常练习，让写作也成为我们的一门