资源描述：
《自学考试_浙江省2014年10月高等教育自学考试个案社会工作试题(00282)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、绝密★考试结束前浙江省2014年10月高等教育自学考试个案社会工作试题课程代码:00282请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.个案社
2、会工作的实施主体是A.受过专业训练的工作者B.行政管理人员C.志愿者D.社区工作者2.英国牧师查默斯的程序指引救济理论重视案主的,成为个案工作中注重改善案主环境的重要原则。A.物质救助B.团结合作C.自然资源D.道德教育3.和知识被社会工作界视为两个重要的和最优先的基石。A.价值B.目标C.认可D.方法4.行为修正学派中的操作制约模式,又称工具模式,其创立人是A.巴浦洛夫B.班杜拉C.斯金纳D.桑代克5.重视“人在情景中”理论的学派是A.功能学派B.问题解决学派C.行为修正学派D.心理社会学派6.中国社会工作教育协会于年成立,推动了中国社会工作专业教育的发展。A.1996
3、B.1986C.1990D.19947.个案工作者为案主开展“服务提供与治疗”工作之前的程序是A.目标与计划制定B.收集资料与诊断C.关系建立D.结案与评估00282#个案社会工作试题第1页(共4页)8.转案过程中,案主想:“工作者不能理解我,不应该来找他。”请问案主对产生了负面想法。A.工作者B.自己C.接替者D.以上三者9.案主的自我陈述是资料收集会谈中的A.直接性的会谈B.间接性会谈C.非直接式会谈D.非间接性会谈10.重在分析案主各种环境中存在的错综复杂的力量的诊断称为A.心理社会诊断B.动力诊断C.临床诊断D.病原诊断11.,社会工作者代表案主和他人或群体进行交
4、涉以解决问题此角色可称呼为A.联系人B.使能者C.调解人D.辩护人12.工作者和案主订立的工作协议的内容不包括A.需要的资源和资料B.双方希望达到的目标C.双方的权利和义务D.使用的方法和技术13.个案工作的专业关系是个案社会工作者和案主建立的一种A.亲密关系B.工作关系C.短期关系D.长期关系14.个案工作专业关系的特征决定了双方的关系具有一定的时间期限。A.兼容性B.非互助性C.非平等性D.暂时性15.会谈中,案主说:“很久了,我所有的事情都藏在心里,很难受”,案主的表达表明了案主的心理需求是A.倾吐感受B.寻找关爱C.自我决定D.害怕批评16.以下哪一个因素最容易与
5、专业关系中必不可少的同感因素发生混淆?A.接纳B.同情C.尊重D.真诚17.在个案工作历史上,最早的访视是19世纪末托马斯·查默斯提出的A.社区访视B.学校访视C.家庭访视D.单位访视18.关于社会工作伦理的专业目的,以下表述中不正确的是A.是专业行为的指针B.是社会工作人员在实际操作中遵循的原则C.奠定了专业发展的理论基础D.是评估社会工作实施成效的标准19.以逃避困难的方式寻求安全,这种心理防御机制是A.退缩B.白日梦C.合理化D.转移20.理性情绪疗法的创始人是A.罗杰斯B.查默斯C.鲍尔斯D.艾里斯21.案主年老退休感觉生活从此失去了意义,此危机可称为A.成长危机
6、B.情景危机C.生命危机D.社会环境危机00282#个案社会工作试题第2页(共4页)22.为改掉孩子的某些坏习惯,如不合理要求得不到满足时就哭闹,父母有时会采取不理不睬的方法,既不满足他们的要求,也不问不劝他们。父母的做法属于行为治疗技术中的A.循序减敏法B.嫌恶疗法C.泛暴疗法D.消除法23.“失败的认同”是哪一疗法的核心概念?A.心理社会治疗法B.现实治疗法C.理性情绪治疗法D.人本治疗法24.持短期治疗的观念能够在时间短的压力下,对问题的解决采用较快见效的调适方法是A.B.心理社会治疗法个案管理模式C.任务中心模式D.现实治疗法25.以下个案治疗法中,由萨提亚创立的
7、是A.结构式家庭治疗法B.现实治疗法C.联合式家庭治疗法D.理性情绪治疗法二、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26.中国个案社会工作的实施领域按社会问题的不同类型划分为A.青少年人格建立与成长问题B.婚姻家庭矛盾的解决C.贫困问题的缓和与解决D.老年人服务E.心理和医疗康复服务27.1965年,美国《社会工作百科全书》将个案社会工作的派别分为A.注重研究派B.心理与社会学派C.功能学派D
