从生物圈到细胞11

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1、宏观世界：地球——生命之母新课导入热带雨林海底生命世界亚高山草甸湿地荒漠微观世界植物细胞大肠杆菌酵母菌单细胞生物酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫第1节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。教学目标知识目标1.有一定的看图能力，能够从图片中概括出生态系统、细胞的特征等信息。2.学以致用，能够将所学知识与自然生命世界联系起来。能力目标情感态度与价值观目标1.认同细胞学说的建立是一个开

2、拓、继承、修正和发展的过程。2.讨论技术进步在科学发展中的作用。3.认同细胞是基本的生命系统。1.生命活动建立在细胞的基础之上。2.生命系统的结构层次。教学重难点重点难点生命系统的结构层次。2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。SARS病毒的结构SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。蛋白质核酸1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?病毒尽管不具有细胞结构，但它

3、可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。思考：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？一、生命活动离不开细胞细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，是生

4、物体个体发育和系统发育的基础。细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性。草履虫实例1图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗?草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。讨论人发育的大体过程实例2人的生殖和发育1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？2.人个体发育的起点是什么？思考：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生

5、的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。精子卵细胞卵细胞精子入卵从卵细胞到早期胚胎受精卵的第一次分裂不断分裂分化一周左右附着于子宫壁怀孕第二周到第二个月底足月胎儿胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、生长和分化。思考：人体最初只是一个细胞——受精卵。通过细胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing)的多潜能细胞，在

6、一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。胚胎干细胞上皮细胞神经细胞骨骼肌细胞/纤维血细胞软骨细胞骨细胞先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧实例3：缩手反射反射弧的模式图缩手反射示意图从脑部至脑部产生痛觉脊髓传出神经传入神经效应器手臂的移动痛觉（或热觉）感受器刺激脊神经直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完

7、成也是必不可少的。1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢?思考：2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗?人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动

8、体现的。讨论实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV-humanimmunodeficiencyvirus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。HIV侵染淋巴细胞HIV电镜扫描图HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统