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时间:2019-06-26
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1、初一学案组别______学号___姓名__Unit2Thisismysister.SectionA(1a-1c)【学习目标】1.熟练掌握与家庭成员有关的单词:father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister等;2.熟练掌握询问及介绍家人和朋友的句型。Who'sshe?---She's...Who'rethey?---They're...Theseare…Thoseare…【学习重难点】:熟练介绍家人和朋友,并能运用所学句型进行表演和对话。【导学案使用方法】:认真
2、预习课本P71a-1c部分,完成预习案,将自学后存在的疑惑填写在疑问栏中。先独立思考,再进行小组合作,规范完成探究案,组内明确分工,准备课堂展示。【预习案】1.先熟读并识记课本上有关家庭成员的单词,然后英汉互译:(A级)family___________mother___________dad____________grandma__________grandpagrandfathergrandmotherthesethose朋友__________母亲_________父亲__________父母_________
3、_兄弟_________姐妹__________2.熟读课本上P7对话,然后在空白处填空:(B级)A:That’smy._________aremyparents.B:_________she?A:She’s_______sister.Oh,and_________aremybrothers.3.根据汉语意思完成句子:(B级)3第页初一学案组别______学号___姓名__(1).(这是)mymother.(2).(这些是)mybrothers.(3).(那些是)yourssisters?(4).(是谁)he?4.通
4、过预习,请把有关介绍家人的句子写出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的疑惑(学而不思则罔,思而不学则殆):疑惑点疑惑内容预习案自我评价:☆☆☆☆☆☆探究案Task:Group-work(B级)小组内合作,用自己的全家福照片
5、进行对话练习,要求用到所学句型。组长分配任务,之后小组展示。时间三至四分钟。要求:1.组内每位成员要积极参与,组长宏观调控2.讨论时要求全体起立,讨论结束时请组员举手示意老师训练案1.用所给词的适当形式填空(1)Thatis________(I)sister.(2)Theseareher__________(friend).(3)__________(that)aremyparents.3第页初一学案组别______学号___姓名__(1)Is________(these)yourkey?(2)John_______
6、_(be)hisbrother.2.补全对话Sally:Goodmorning,Jane.Jane:____________,Sally.Sally:Oh,Jane,thisismysister.Jane:Nicetomeetyou.Sally:__________________.Arethoseyourparents?Jane:________________.(肯定回答)Sally:________________?Jane:He’smybrother.Sally:Oh,Isee.【课堂小结】:本节课我学会了什
7、么?还有哪些困惑?本节课学习的单词____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________介绍家人和朋友的句型______________________________________________________________________
8、______________________________________________________________________________________________【课后作业】1.把本节课表示家人的单词认真写在作业本上。2.和小伙伴们练习介绍家人和朋友的对话,下节课上课之前展示。【预习作业】预习2a-2c【当堂评价】自我
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