英语人教版七年级上册Do you like banabnas？

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1、新目标人教版七年级英语上Unit6Doyoulikebanabnas？SectionA燕郊中学米娜一、教学目标：1、知识与能力：通过利用词汇apples，oranges，bananas，hanburgers，tomatoes，broccoli，ice，icecream，strawberries，pears，salad，等来谈论谈论自己与他人喜欢与不喜欢的食物,使学生掌握一般现在时态（like）的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定回答和否定回答。并让学生初步认识可数名词与不可数名词。鼓励学生积极参与课堂活动，从而培

2、养学生大胆开口说英语及实际运用英语进行交际的能力。2、过程与方法：采用Practicing，Listening，Saying，Reading，WritingandRoleplaying等多种策略，利用实物与幻灯片相结合，积极展开Pairwork，Groupwork，Games等一系列活动，询问他人好恶，并了解中外饮食文化。3、情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语

3、实践活动。通过如何询问他人的好恶，增进同学了解，体现对他人的关怀；通过中西饮食习惯的不同，认识中西文化差异的存在，了解并尊重异国文化。二、教学重、难点：1、重点：（1）、一般现在时（like）的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定回答与否定回答：I/We/You/Theylikebananas.I/We/You/Theydon’tlikebananas.Doyou/Theylikebanabnas?Yes,I/theydo.No,I/theydon’t.He/Shelikesbananas.He/Shedoesn’

4、tlikebananas.Doeshe/shelikebanabnas?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t（2)、可数名词与不可数名词。2、难点：一般现在时（主语为第三人称单数like）的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定回答与否定回答：He/Shelikesbananas.He/Shedoesn’tlikebananas.Doeshe/shelikebanabnas?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t六:教学准备教师准备：1、自己带上几个水果。2、收集课文

5、中所涉及的食物的图片并制作教学幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，通过询问对方喜欢与不喜欢的食物以及回答来引入新课。3、学生准备：搜集自己所了解的或曾经见过的食物名词，并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种食物的营养成分和营养价值。七、教学过程：Step1:Presentation（采用视听导入法）教师先展示一些实物的图片或播放幻灯片教学生词：apples，oranges，bananas，hanburgers，tomatoes，broccoli，ice，icecream，str

6、awberries，pears，salad，同时区分可数名词与不可数名词。Step2:Practicing(1a)Matchthewordswiththethingsinthepicture.让学生将新学食物名称与图中的实物进行匹配，进一步加深对所学食物的印象。Step3:Presentation1、教师拿起一个苹果说：Ihaveanapple．咬一口苹果并表现出很喜欢吃的样子，教学并板书新句型：Ilikeapples．边问：DoIlikeapples?自己回答：Yes，Ido.教师再拿出一个梨子咬一口梨子并表现

7、出很不喜欢吃的样子，教学并板书新句型：Idon’tlikepears.边问：DoIlikepears?自己回答：No，Idon’t.Step4：Pairwork教师放映幻灯片或出示图片进行演示，让学生运用句型Doyoulike…?来进行角色扮演，相互询问对一些食物的好恶，然后找几组学生到前面进行表演。再引入不同人称进行问答：Dotheylike…?Yes,theydo./No,theydon’t.Doeshelike…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Step5:Listeninganddoin

8、gPairwork(1b、1c)1．播放1b部分的录音让学生听，引导学生选出适当的对话并标明顺序，完成lb部分的教学任务。2．引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生选出他们所听到的食物名词，完成2a部分的教学任务。4．引导学生展开Groupwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务，练习行为动词like