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时间:2019-06-25
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1、家长与学校合作教育之我见 引言:家长、学校合作的宗旨应该是:加强家校联系,促进家长与教师的感情;帮助学校共同推动和发展教育;协助教师共同教育学生,促进学生全面发展。 家长、学校合作的宗旨应该是:加强家校联系,促进家长与教师的感情;帮助学校共同推动和发展教育;协助教师共同教育学生,促进学生全面发展。为了达到这一目的,我们必须做好以下几方面的工作: 一、适时开好家长会 家长会在家校合作教育的作用是非常重要的,通过家长会可以对家长进行集中交流和沟通。可以设置一些有关学生家庭教育的专题让大家探讨交流,如:怎样和孩子交流、怎样对待孩子的撒谎、怎样促使孩子养成良好的行为习惯和学习
2、习惯等。家长会应有充实的内容,除了向家长告知学生在学校的基本情况,还应向家长介绍家庭教育的经验。部分家长对子女的教育是欠妥的:他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理,对子女期望值过高,要求过严,导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前利益在外挣钱养家,子女托付给亲属或朋友管教,退步很快;有的家长不知道子女的心思,常觉得教育无从下手。家长会上,教师要告诉他们多与子女交流,多给温暖,多关注子女的日常表现,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使学生树立正确的人生观、价值观。家长会是双向交流的过程,教师要将教育教学中遇到的问题提出来与家长协商探讨,共同研究,肯定大有益处。
3、教师也可以向家长征询对学校教师教育教学工作的意见和建议,有助于教师工作的改善。学校也可以以专题讲座的形式给家长讲一些家庭教育的原则、办法和途径,以及如何与学校教师紧密配合教育学生。 家长一定要注意培养孩子良好的行为习惯。 1.一定要培养孩子浓厚的学习兴趣,要逐步培养孩子的自觉学习习惯和学习兴趣。在学校依靠老师的引导,在家里就需要我们家长的监督和指导。作为家长,平时我们要放弃一些活动应酬,抽空多陪陪孩子,让孩子感觉到他(或她)不是孤独的,爸爸妈妈时刻都在关注着他们,为了他们的学习进步爸爸妈妈也会牺牲很多娱乐活动时间。另外对孩子在学习中不懂的问题,要耐心讲解,让孩子缓解思维压
4、力,培养孩子的学习兴趣,使孩子不会厌烦学习,逐步培养起孩子浓厚的学习兴趣,促使自觉学习、主动学习。 2.调节孩子的心理,特别是孩子在面对每次的考试中,让孩子进行自我调节,也不要在考试前太过于督促孩子去加强学习,但是该复习的还是要复习。在时间上能最大限度地给孩子自己的空间,让孩子自我放松,缓解心理压力。我们家长既要重视孩子的学习成绩,更要重视孩子良好心理品质的培养。我们要正确看待分数名次,名次靠前当然很好,激励孩子继续努力;偶尔名次下滑,就不能一味指责批评、训斥,避免产生抵触情绪和负面影响。而是要帮助孩子分析原因,制定补救措施,鼓励孩子树立信心,给孩子正确的鼓励、引导,相信他们
5、一定能做好。这样孩子才能端正学习态度,逐步养成良好的行为习惯,才有信心在以后的困难面前立于不败之地。 3.要多一些时间和耐心去和孩子交流沟通,要让孩子知道“读书不用心,愧对父母亲”。在闲暇时多与孩子谈心,关心孩子在学校里的事情和学习上的问题,遇到问题我们要正确的引导,看孩子在学习上或其它方面有什么需要帮助的,这样就让孩子感觉到我们很重视他(或她),也愿意与我们进行沟通。同时,作为家长要给孩子创造一个良好的学习的环境,也不要过分溺爱娇惯孩子,对孩子不合理的要求,要讲明道理予以拒绝。 二、教师要采取合适的途径、技巧与家长进行面谈。 一般情况下,家长被约见时有这样几种心态:
6、紧张拘束、自觉羞愧、自我保护、推卸责任、维护子女。所以在家校合作中,作为教师不要以权威的态度居高临下地与家长对话;不应利用自己的特殊地位和尊严,去影响孩子在家长心目中的地位或家长在孩子心里的位置;不要与家长争辩,更不要批评家长;不要怀疑家长管教子女的能力;不要假设家长必定需要忠告及建议;不要只集中学生的不足之处,更不要利用与家长面谈的机会作为惩罚学生及威胁学生的途径。而是要以平等、和善的态度接见家长,耐心接纳家长的情绪,允许他们宣泄,设身处地的站在他们的立场去感受他们的心情,及时了解家长的想法和处境。紧紧抓住面谈合作的机会,发掘学生的长处及优点告诉家长,注意欣赏家长为教育孩子所付
7、出的努力,让家长树立教育孩子的信心。教师也要帮助孩子在心中树立起父母的伟大和无私,为了他们可以牺牲一切。同时,也要相信家长在得到教师的适当指引后会有能力管教好自己的子女。教师要将在学校的一套有效管理学生的技巧、知识和家长进行交流,共同探讨制定家校合作教育学生的有效办法。要让家长知道,每个孩子都有他自己的闪光点,我们要捕捉和发现他们的闪光点,多表扬、少批评,关注学生的每一点进步,真诚地赞美他,坚信他们一定能够成才。要关心爱护孩子,用爱教育和感化孩子,多采用鼓励、引导的方法,加强监督
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