初中英语人教版七年级下册Unit5 Why do you like pan

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?PeriodISectionA(1a—1c)教学目标1.掌握一些动物名称的词汇。2.能够运用以下句型进行交际：Let’sseethepandasfirt.They’remyfavouriteanimals.Whydoyouwanttoseethem?Beausethey’reinteresting.教学内容1.学习下列词汇：tiger，elephant，koala，panda，lion，giraffe，cute，lazy，smart，beautiful2.学习用

2、why询问某人喜爱某种动物的原因。重点难点1.熟练拼写和运用重点词汇。2.掌握和运用why引导的特殊疑问句及其回答。教学思路课间展示动物园的情景，使学生身临其境。用“看图猜词”游戏充分调动学生的感官，激发学生的学习兴趣，并突破本课的重点单词的学习，看图听音，冲击视觉和听觉系统，以加深记印象，加快知识的接受速度。通过学习描述自己喜欢的动物，并给出原因这一活动，使交流真切、实际，保证了语言交际的有效开展，并发展了学生的综合运用能力，体现了以学生为本的教育理念。教学准备多媒体课件、白板教学过程1.导入T:Doyou

3、likeanimals？Ss：YesT;Metoo，therearemanyanimalsinIt、Canyouguess“Whereisit？”（播放幻灯片）1.教学新单词（1）教师出示教学图片。T；Lookatthepictureonthesreen，what’sthis?S1;It’sa...(2)同样的方法，教师指导学习动物名称的词汇。（3）学生独立完成1a的配对。3.教学1b（1）教师在放录音之前先让学生了解动物的名称。（2）放第一遍时，学生只是听。放第二遍时，完成1b。4.pairwork（1）小

4、组活动。根据1a的内容，询问所喜欢的动物及其原因。（2）教师提醒学生选准恰当的形容词5.巩固和拓展调查一下你的同组成员所喜爱的动物及其原因6.作业布置背诵新词，填写1a--1c配套练习板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?PeriodISectionA(1a—1c)Let’sseethepandasfirt.They’remyfavouriteanimals.Whydoyouwanttoseethem?Beausethey’reinteresting.