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《初中英语人教版七年级下册how was your school trip教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit11 Howwasyourschooltrip?教学设计 SectionB（2a-2c）教材分析：本单元以“学校旅行”为主题，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言训练活动，目的是让学生逐步学会运用一般过去时叙述和询问过去的活动经历。SectionB 部分在SectionA 所学知识的基础上，围绕单元话题进一步丰富“学校旅行”的内容，增加目标语言的输入。2a至2e是阅读教学部分，该部分先让学生熟悉一些描述性的形容词，分辨它们带有褒义还是贬义，然后让学生阅读两篇关于学校旅行的日记，找出日记中的描述
2、性形容词，并通过对比来总结两位作者关于同一旅行经历的不同态度，不仅考查学生对篇章的理解和培养阅读策略，还训练学生的对比分析能力，最后通过完成句子和复述日记强化对两篇日记的记忆和认识，做好口头输出，为下一环节的笔头输出做好铺垫。学情分析：虽然本单元是学生第一次接触一般过去时，但是经过SectionA 以及SectionB1a-1d 的学习，学生已经对一般过去时态和动词过去式有了比较好的掌握。相信这一课时对于学生来说，阅读起来不是太难掌握，问题在于他们的口头表达方面。教学目标：一.）知识目标：1.继续巩固一般过去时态。2.
3、让学生阅读两篇以“学校旅行”为主题的文章。二.）能力目标：1.让学生掌握最基本的阅读策略：快读和细读。2.让学生能够根据思维导图和文字提示复述课文。3.让学生掌握一定的口语交际技巧。三.)情感目标：1.让学生通过了解国内外学校组织的各种游览活动，增强其跨文化意识。2.让学生明白，对于同一个事物，不同的人有不同的看法,并要勇敢地说出自己的观点。教学重点和难点：文章中重点知识的掌握及阅读技巧和语言表达能力的培养。教学过程：I.WarmingupDailygreetingtotheclass.II.Revision复习上节课
4、学习的句型，教师问：“Whatdidyoudoonyourschooltrip?” 并用图片展示不同的活动“wenttothecountryside,climbedamountain,wenttoanartmuseum,sawsomepaintings,drewpictures,rodeahorse”,让学生进行pairwork.在学生进行问答的同时，教师提醒他们注意动词的过去式及读音（-ed的发音），尤其是不规则动词的过去式拼写。（设计目的：用几个简单的图片对一般过去时态进行复习，及达到了对学生旧知识的检查，也为本节
5、课的新内容进行了铺垫。）III.PresentationA.Leadingin(2a)：”Talkaboutyourtrip”（找四组学生起来操练句型）。 师：“Howwasyourlasttrip“生 A:Inmylasttrip,I____________.生B: Thatsounds________________.用所给的形容词回答，也可以自由发挥， interesting,funny,great ，good,fantastic,wonderful,relaxing,exciting… /bad,terri
6、ble,awful,busy,boring…从而引出新的文章：HelenandJimalsowentonaschooltrip,thisclass,let’senjoytheirtriptogether.（设计目的：用学生熟悉的话题来引出新课，进行问答，既巩固了学生对一些描述性形容词的使用，又能分清2a 中形容词的褒和贬，有助于对新的课文的理解。）B.Reading(2b)A.)Beforereading:ListeningListentothepassageandanswerthequestion:Wheredidt
7、heygoontheirschooltrip?目的：用一个概括性的问题，让学生进行听力练习，既能锻炼学生的听力能力，又能让学生对文章有一个概括性的理解。B.）WhilereadingActivityOne:FastreadingReadthetwopassagesquicklyandanswersomequestions: 1.Howdidtheyfeelaboutthetrip?2.WhatdidHelenseealongtheway?3.WhatdidHelenlearnatthemuseum?4.Whatdidt
8、heguideteachHelen?5.DidJimtakeanyphotos?Why?ActivityTwo:Carefulreading(4minutes) Readthetwopassagescarefullyandcompletethechart.HowdoHelenandJimdescribethesethings?
