茶平中心小学素质教育督导评估自评报告1

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1、东关镇中心小学素质教育督导评估自评报告一、基本情况东关镇中心小学是1所三轨小学，全校现有学生1018人，18个教学班，教职工71名。学校占地面积3400平方米，生均4平方米，建筑面积5500平方米，生均面积5平方米，图书2.6万册，生均25册。教学设施基本达标。现将我校全面实施督导评估工作情况报告如下：二、学校自评情况为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以校委会全体人员为成员的素质教育督导评估自评小组。学校组织全体教师认真学习晋教督（2012）15号文件，领会把握山西省教育厅、山西省人民政府教育督导室《关

2、于继续做好普通中小学实施素质教育督导评估工作的通知》文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受省评、市评、县级评的准备。三、主要成绩及特色（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向学校领导坚持以“科学发展观”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期未能认真总结教育。6学校领导政

3、治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1、注重教职工思想政治水平的提高。学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新。鼓励教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“认真专业务实作风效能建设”活动，提高了党员干部、教

4、师的思想政治素质，学校党支部还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。2、加强教职工业务能力的提升。学校积极利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了《小学语文报》、《小学数学报》、《小学英语报》、《教育周刊》等报刊；同时学校还积极出资让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今

5、年学校张丽珍、袁丽芳等教师在市教育教学年会论文评选均获得了一等奖的好成绩；七名教师分别荣获“县百佳教师”、“县优秀班主任”、“三八红旗手”称号。3、关心教职工的文化生活。学校工会进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。上半年学校组织了庆祝“三八”节活动，维护了女教职工的合法权益；下半年学校组织了庆祝“教师节”、庆“元旦”联欢会及庆新年书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操；6织教职工进行了拔河比赛，进一步增强了教职工的身体素质。通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品

6、位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识，学校通过国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，养成教育为主，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。1、养成教育常抓不懈。通过设立红领巾路队、纪律、卫生检查岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。路队、校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，文明班级每周评选一次，有力的促进了学生良好行

7、为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。加强学

8、校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。每学期学校组织各班召开了学生家长会，架起了家校联系的桥梁。聘请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参与到了学校教育教学中来。62、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教