素质教育督导评估自评报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------素质教育督导评估自评报告自评经过与结果为了进进一步规范办学行为，指指导学校扎实推进素质教教育，我校深入学习邓***教育理论及江**总总书记“三个代表”的重重要思想，坚持推行并实实施素质教育、科研兴校校、创新办学，始终以德德育为首，教学为中心，，全面推进深化教育内部部管理制度改革，加强两两支队伍的建设，完善学学校“软件”和“硬件””管理。在良

2、好的校风、、育人的高质量、教育教教学的较高水平和管理的的日趋规范化方面取得一一定成绩，办学特色初具具框架。我校认真对照《《素质教育工作督导评估估实施细则》，认真采集集、整理各类资料、数据据，进行认真、细致、客客观的自评力求进行自我我总结，进一步规范学校校的办学行为。自评结果果如下：学校领导1000分，自评得96分教师队伍150分，自评评得142分教育教学学管理450分，自评得得405分教育质量3300分，自评得2533分附加指标，自评得得55分成效与经验一、学校领导1、办办学思想教育发展的前前提是教育观念、教育思思想的先进性、创新性，，更新教育观念，转变教教育思想是深化教育改革革，

3、促进教育发展的先导----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------14/14---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------导。近年来，学校始终以以“一切为了学生，为了了一切学生，为了学生的的一切”为宗旨，组织教教师认

4、真学习基础教育课课程改革理论，印发具有有先进教育思想的文章或或学习材料，组织教师收收听收看教育专家报告，，把握当前教育发展动态态。重视学生在德、智、、体、美、劳五育方面的的全面发展，我们要求教教师不仅做“伯乐”，更更要做“园丁”，按学生生的特长进行培养。在培培养目标上，我们绐终坚坚持：要让每一位学生在在学校得到适合他们需要要的发展，并为他们今后后的发展打下基础，在未未的社会中各得其所。学校制定了《XX—XXX年三年发展规划》、、《XX~XX年三年发发展规划）。认真落实““减负”精神，切实做到到“五不”、“六要”、、“六不准”，正确处理理“减负”与质量的关系系，认真做好扶优转差工工作

5、。2、班子建设我校继续加强领导班子建建设，倡导求真务实、廉廉洁勤政、勤政、敬业爱爱岗、无私奉献的工作作作风。校级领导均持证上上岗。班子成员秉公办事事，以身作则，有较高的的凝聚力，内增素质、外外树形象有较强的战斗力力，措施落实、务实进取取有较好的工作实效。班班子成员是校长的得力助助手、学校管理的能手，，更成为教学方面的高手手，并要求他们在新学年年中参加提高学历层次的的各类学习培训。学校管管理层加强学习，转变观观念，结合实际情况，依依据每个教师的素质，确确定发展目标；有用人之之长，避人之短，优势互互补，尊重包容，严于律律己，团结奋进的用人观观；认真学习教育理论和和教材法，使自己不说外-

6、---------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------14/14---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------外行话，说话使人服，具具有号召力；做到以身作作则，要求教师做到的自自己先做到，办事踏实，，不搞形式主义；有为学学校

7、发展尽职尽责的事业业心和责任感。每个班子子成员挂钩一个年段，组组织指导教研、教改工作作，协调校长处理该年段段的具体事务。学校党员员队伍不断壮大，大多数数党员教师已成为学校教教育、教学及其他工作的的骨干力量。通过学习，，提高了班子成员的政治治敏锐性和政治鉴别力，，增强了全局观念、协作作意识，疑凝聚了领导班班子，提高了战斗力。3、机构设置与应用学校设有教导处、总务处处等，各机构岗位职责明明确，有独立的办公室、、办公设备基本齐全，布布置规范。学校确立了以以校长为核心的领导集