七年级下册Unit7SectionB(2a-2c)

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1、迁西县洒河桥中学七年级英语学教案姓名________组别_________班级__________课题Unit7It’srainingSectionB(2a-2c)课型阅读课课时1课时主备人都月娇审核人英语教研组学习目标知识目标：掌握并正确运用本节课所学重点单词及短语；继续学习谈论天气；继续学习现在进行时能力目标：能够在阅读中根据关键提示解决问题，提高阅读能力情感目标：给远方的朋友送去旅行途中的见闻和活动,增进友谊。（Youcandoit!）学习重难点掌握本课的单词和短语培养阅读技巧，了解撰写明信片的格式与方法教学方法小组合作学习教具学案、多媒体一、预习感知(课前根据音标，拼读本课词汇，

2、记忆重点短语，课上展示。期待你的精彩展示哟！)重点单词参观，拜访v._____________夏天，夏季n.____________坐v.__________果汁；饮料n._____________不久；很快adv.___________假期n._________国，国家n.______________加拿大____________欧洲__________高山n._________________努力地(adv.)困难的（adj.）_________________重点短语1.做某事很高兴____________________________2.上暑期班________________

3、____3.拜访我的一些老朋友____________4.在水池旁边___________________5.努力学习_____________________6.在度假______________________7.给某人写信______________________8.适合散步____________________二、合作学习（先独立思考，再小组合作，最后精彩展示！）Step1:Before-readingTalkaboutthepictureswithapartner.1.How’stheweather?Itis...2.Whatis/are...doing?be+doingS

4、tep2:While-readingTask1:Skim（略读）andmatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.（方法指导：快速阅读，不要逐句翻译，找出并画出哪些关键词与图片信息相匹配）Task2:Readcarefully（细读）andfillinthechartwithinformationfrom2b.(方法指导：仔细默读，注意问题的关键提示；回答时要用完整的句子回答哟)NameWherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?Task3:听录音，整体输出。（请关注现在进行时态的句子）S

5、tep3：After-reading（Roleplay）设想自己是SuLin或Dave,正打电话给国内自己的好友或亲戚，根据2b课文内容编一个对话（比比谁最精彩！）SuLin:Hi,Mary!ThisisSuLin.Mary:Hi,SuLin.Whereareyou?SuLin:I’minCanada.Mary:Canada?How’stheweatherthere?......三、课堂小结：这节课我学到了___________________________________________________四、Homework：假如你去度假，你想去哪里旅行？最想给谁寄去你在远方的明信片？

6、写一封明信片，给远方的朋友送去你在旅行途中的见闻和活动。内容包括：Whereareyou?地点What’stheweatherlike?天气Whatareyoudoingrightnow?自己Whatareyourfriendsorfamilydoing?朋友，家人Areyouhavingagoodtime?心情（温馨提示：注意明信片的格式哟！）