英语人教版七年级下册There be 句型的语法教案

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1、Therebe句型的语法教案许素萍　(一)、教学目标　　1、知识目标　　能理解并灵活掌握句型“Therebe”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。　　2、技能目标：　学会利用身边的人会或物用”Therebe”句型来询问叙述。　3、情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。　(二)内容分析　　1.本节课的目的实使学生学会使用句型”Therebe”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”Therebe’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。　(三)教学重难点　教学重点：能理解并掌握句

2、型”therebe”教学难点：理解并灵活使用”Therebe”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。(四)教学方法　　1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。　2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”therebe”　(五)教学过程　Step1：复习复习本节需要用上介词短语，学习用品的词汇如onthewall,onthefloor,underthedesk/table.pencil,eraser,bag,dictionary,….利用转盘，抢答的形式，激发，调动学生的积极性。为下面课堂展开铺垫。　Step2：导入1、我有一本书。2

3、、桌子上有一本书。翻译两个句子。由有”have”,导入到therebe,过渡自然，两者明显区别，也有加深印象之作用。Step3:学习therebe句型的肯定句。利用图片，呈现therebe句型，直观形象，学生易懂容易接受。Thereisabagandtwopensunderthedesk.Therearetwopensandabagunderthedesk.Therearesomepensonthedesk.Thereissomemilkonthetable.Step4:Sayaboutyourclassroom让学生利用therebe肯定句，描述教室，表达教室里有什么。e.gth

4、ereisablackboard,onthewall.至少两个句子，且单复数句都有。应用到实际生活。巩固所学。Step5:学习therebe句型的一般疑问句利用图片，呈现therebe的一般疑问句，直观形象，学生易懂容易接受。-Isthereabookonthedesk?-Yes,thereis.-Arethereanybooksinthebookcase?-Yes,thereare.-Isthereapenonthedesk?-No,thereisn’t-Arethereanynewspapershere?-No,therearen’tStep6DrillPairwork:让学生

5、两人，看图片进行问答。操练巩固therebe句型的一般疑问句。两人合作，防单调。Step7:Decribethepark全班分成8个小组，来合作完成老师发的大卡。Sayaboutwhatisthereinthepark,whattheyaredoing.（描述公园一角）。然后抽些组上到黑板前展示汇报。应用Therebe各种句型到实际。学以致用。印象更为深刻。Step8Summary小结并PPT展示如下：1.therebe表示由某个时间或地方“存在”某人或某物thereis+单数名词/不可数名词名词+地点thereare+可数名词复数+地点are要看离be动词最近的名词来定。Ther

6、ebe结构里不能出现have/has.变一般疑问句把is/are提前，回答用Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.否定句在is/are后加not.2.have表示主语“拥有”某人或某物Step9Exercise选择题，让学生独立完成，然后一起核对答案，笔头巩固therebe句型。1Thereapenonthedesk,AhasBisCareDam2There___apenandtwobooksonthedesk.AhasBisCareDam3、There___somejuiceonthetable.AhasBisCareDam4、Infronto

7、fourschool____alotofpayphones.AhasBthereisCthereare5、Howmanydaysarethereinaweek?()AtenBsixCseven6、Lucy_____aneraserandtwobooks.()A．is B．are  C．have  D．has7、Thedesk____fourlegs.A．is B．are  C．have  D．has按要求完成句子。1Isthereaschoolnearhere?（作肯