《英语人教版七年级下册There be 句型的讲解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、There be 句型Teachingaims: Knowledge aims: 1.学生熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。 2.学生能熟练掌握主谓一致原则； 3. 学生能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。 Ability aims: 学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。 Teachingmethods:听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。 Emotional aims: 教和学的过程中，
2、注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。 Keyteachingpoints:There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。 Difficultpoints:1.主谓一致；2.There be和have/has表示“有”的正确运用。3.学生能够运用There be 句型描述日常生活中的事物。 教学用时：一课时 Teachingprocess :Step1. 复习 have/has表示“有”的句型Ask Students to make sentences with “have/has”. T. I have two good friends, Mike and Tom.
3、 They like sports. Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball. 板书： have/has 表示“拥有，所有” Step2. 课堂导入 T．Look at our classroom, you can see some things(desk, chair, book…)in it. Can you say “墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with “have/has” ? Step3. 呈现新句型 There is a picture on the wall. There
4、 are two pens on the desk. There are twenty desks in our classroom. There is some milk in the bottle . There are five people in my family. 让学生初步感知 There be 句型并找出句型规律。并讲解 therebe与have/has的区别1.have和has的意思都是“有”,它们和现在学的therebe句型不同.therebe句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”,have和has则表示“某人拥有某物”.例
5、如：Thereisabagonthedesk.Therearesomebooksinthebag.Theboyhasabigbag.Ihavesomebooksinmybag.板书： There is/are…+某物/某人+某地… 表示：某地有某物/某人 （表示存在） 教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。(运用PPT) Step4. T. Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学 a. 让学生识别句子的主语（在刚才呈现的句子里试着找） b. 找出规律： 板书：There is
6、…+可数名词单数/不可数名词…There are…+可数名词复数… 注意：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致c. 操练，让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享 d. 通过让学生翻译 “桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近一致原则”。 There ______ a pen and some books on the desk . There______ some books and a pen on the desk. Ste
7、p5. 各种句式的变化 Game: 游戏：“猜口袋里的物品” ，引入There be 句型否定句和一般疑问句的教学。 肯定句：There is a picture on the wall. 否定句：There is not/ isn’t a picture on the wall. 疑问句：Is there a picture on the wall?
