英语人教版七年级下册there be句型

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1、therebe句型王俊花一、内容分析本节课的目的实使学生学会使用句型”Therebe”。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”Therebe’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。二、教学目标　　1)知识目标：　　能理解并灵活掌握句型“Therebe”。　　2)技能目标：　　学会利用身边的人会或物用”Therebe”句型来叙述。　　3)情感目标：培养学生与他人合作与交流意识。三、教学重难点　　能理解并掌握句型”therebe”。四、教学方法　　1、自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。　　2、练习法：让学生练习学会使用句型”there

2、be”。五、教学过程　StepI:Greetthestudents　　　StepII:Teaching“Therebe”句型a)Therebe结构主要用以表达“某处有某人(某物)”。其基本句型为“Therebe+某物或某人+某地”。其中there是引导词,没有词义;be是谓语动词;“某人或某物”是句子的主语;“某地"作句子的状语,多是介词短语。eg:Thereisafootballunderthechair.　　b)therebe结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is,是复数时用are。eg:Thereis

3、aflowerinthebottle.瓶里有一朵花。Thereissomemoneyinthepurse.钱包里有些钱。Therearesomebooksonthedesk.桌子上有许多书。c)若句子中有几个并列的主语时,be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。（就近原则）eg:Thereisaboy,agirlandtwowomeninthehouse.房子里有一个男孩,一个女孩和两个妇女。Therearetenstudentsandateacherintheoffice.办公室里有十个学生和一个教师。StepIII:Practice（一）单项选

4、择1.There_____aclockonthetable.A.is         B.are2.There_____somestudentsintheclassroom.A.are        B.is3.There_____apencil,abookandtwopensonthetable.A.is         B.are4.There___twoapples,oneorangeandonebananaonthetable.A.is        B.are（二）翻译教室里有很多桌子和凳子。书架上有很多书。椅子下有个足球。树上有两个风筝和一只鸟。房子

5、附近有三棵树。六、板书设计：Therebe句型　　Thereis+可数名词单数或不可数名词　　Thereare+可数名词复数