初中英语人教版八年级下册unit6

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1、教学设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第一课时SectionA（1a-2d）主备人：王菊平时间：2017，4，18课型：新授课一．【目标导学】：1、知识目标：词汇：shoot,stone,weakgod,remind,bit,silly短语：onceuponatime,turn..into..,makeaplan,insteadof2、能力目标：运用所学的知识，学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。3、情感目标：学习愚公精神，面对各种困难，要勇敢并努力克服。4、学习重点：

2、学会询问故事发展的基本句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?并学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。5.教学重点难点：1.重点：两个句型：so…that…与too…to…这两个句式有什么关系？2.难点：熟练地运用两个句型参与交际。学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。。二．【自主学习】：情景一：利用愚公移山的图片，提问：1.What’sthenameofthestory?2.Whatkindofstoryisit?3.Doyouknowothertra

3、ditionalChinesestories?情景二：预习SectionA1a-2d,完成下列短语。1.给某人讲一个故事____________2.移山_____________________3.从事做某事_______________4.做完某事_________________________5.继续做某事_________6.派遣某人做某事_______________7.提醒某人做某事___________8.是某人想起某人/某事__________________9.某人发生某事_____________10….的故事

4、_______________________-11.一个做某事的好方法_______________12.一点儿____________________13.坚持/一直做某事___________14.解决问题__________________________15.代替做某事__________16.修一条路_____________________--17.你们中两人都不_____________18.认为________________________19.从前_________________20.尽力做某事______

5、____________21.试图做某事_________三．【合作探究】：Task1:小组合作，完成SectionA1a,然后核对答案。Task2:.Practicelistening.完成SectionA1b的任务。Task3:小组合作，回答问题，完成SectionA1c的任务。Task4:继续练习听力，完成SectionA2a-2b的任务，然后核对答案。Task5:根据2a的内容，用自己的语言讲这个故事。（选做）Task6:分角色表演对话，完成SectionA2d的任务。四．【展示质疑与小结】：1.认真想一想：“发生”的英语

6、是___________/_______________它们有什么区别？____________________________________________happentodosth.意思是_________2.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?意思是__________________________________________________________________________-3.so…that…与too…to…这两个句式有什么关系？

7、____________________________________________________________________________________4.你知道seem的用法吗？____________________________________________5.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossible....【解析】remind动词，意为_____________,其用法如下：remindsb.Ofsb/sth意为_______________

8、____remindsb.+that从句意为__________________remindsb.Ofdoingsth意为________________remindsb.todosth意为___________________练一练：1).Thi