英语人教版七年级下册Unit6 I‘m watching Tv

《英语人教版七年级下册Unit6 I‘m watching Tv》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教学内容本单元内容为Goforit七年级上册中第六单元“I’mwatchingTV”，本单元以“everydayacticities”为话题，谈论正在进行的动作或正在发生的事情，主要的教学内容是现在进行时，以“whatareyoudoing？”这一主题展开教学，引导学生通过语言素材进行看图说话，句型演练，对话表演，动作表演，使学生能够对他人正在进行的某一动作进行准确而流畅的描述，这一话题贴近学生的日常生活，语言素材源于学生生活实际，因此有助于提高学生学习英语的兴趣。二、教学目标1、知识目标A、掌握词汇：soup，makes

2、oup，newspaperreadanewspaper,use,washB、掌握句型：Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’she/shedoing?He/She’scleaning.Whataretheydoing?They’rereadinganewspaper.2、能力目标A、能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。B、训练学生的听说能力3、情感目标通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，学会互相关心，互相帮助，团结合作的精神。三、教学重点

3、和难点1、重点：句型Whatareyoudoing?Iamv-ing.Whatishe/shedoing?He/Sheisv-ing.Whataretheydoing?Theyarev-ing.以及单词和短语的掌握。2、难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在实际中准确地运用现在进行来描述或表达正在进行的动作。四、教学方法在这一课题的教学过程中，我将联系学生生活实际，采用多种方式，为创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，借助多媒体开展多种类型的任务型活动，如游戏，小组表演，做报告等提供给学生合作交流的空间和时

4、间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。五、教学设计思路本单元主要学会用现在进行时描述某人正在进行的动作，我以听一首活泼愉快的歌曲“Whatareyoudoing?”激发学生的学习兴趣，又能顺利地过渡到现在进行时的学习。在引导学生回答“Whatareyoudoing?”句型时，通过出示著名歌手刘德华经常做的事和正在做的事作比较，指导学生作出回答，然后通过不同的活动，采用pairwork,groupwork,guessinggame等方法提高学生学习的积极性。最后通过学生在课间活动的视频，让学生谈谈在做的

5、事情，从而要求学生作出报告。六、教学准备1）一些活动的图片2）录音机七、教学程序Step1.Greeting一、引入铺垫(1)Intsoduecemyselftothestudents.(2)Makdfreetalkswiththestudents.LikeNicetomeetyou!Ilovetomakefriendswithyou.Doyoulikemusic?Whatareyougoingtobewhenyougrowup?andsoon.（和学生交流，使他们对我的课产生兴趣）Step2,presentation二、教授

6、新课1）Listentoasongof“whatareyoudoing?”andaskstudentsrememberthelyrics.ThentwophotosofLiuDeHuawillbePrestentedonthescreen,andIwillputforwardsomequestionsabouthim.eg:whoishe?Whatdoeshedo?Isheafamoussinger?Whatdoeshedoeveryday?Whatishedoingnow?（通过一首活泼愉快的歌曲和两张著名歌手刘德华每天做的

7、事和正在做的事的照片，既能激发学生的学习兴趣，又能顺利地“从一般现在时过渡到现在进行时的学习。）(2)Leadoutthenewphrasesaretargetlanguages.T:wantareyoudoing?S:IamhavinganEnglishclass(helphim/hertoanswer)T:whatishe/shedoing?SS:He/sheiswatchingTV.Teach:readinganewspaper,cleaning,makingsoup,talkingonthephone……asthesa

8、meway.（通过多媒体课件显示和学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时的结构和用法）Step3.practice1)Memorychallenge.(showsomepicturesandasksomestudentstotalkaboutwhatthepeoplear