语文人教版七年级下册雕琢细节，写出人物的个性

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1、雕琢细节写出人物的个性——人物细节描写写作指导课教学设计天荣中学语文科程茜一、学情分析：作为初二的同学，写作时，不少同学在作文中刻画人物形象时，仍常常有抱怨不知道写什么的现象。他们写人物要么是三言两语，笼统的陈述，或者是重复用词，言之无物，再者是老生常谈缺少个性。这样下来，他们笔下的人物没有鲜明的特点，千人一面，文章读起来也是干巴巴，如死水一般沉闷。其实，写作的根本问题就是“写什么”和“怎么写”的问题。本设计旨在通过实例和课堂实践活动，解决这两个问题。二、教学内容分析：（一）细节描写的概念和作用细节大多指的是最能表现

2、主题和人物个性特点属于人物独有的一个不经意的细小动作、一种转瞬即逝的细微神态变化、一句看似简单的语言和外貌、心理的特点等。细节有时是事件中的一个反映人物性格特点的典型情节或者是一个典型场景。细节描写是为了塑造人物形象和表现主题服务的。它使人物形象个性鲜明、不雷同、无法复制。（二）莫言《讲故事的人》节选本文四件事情作者都抓住人物的一个细节来表现母亲的特点。通过这篇文章让学生明白抓住人物特点进行细节描写，使人物形象个性鲜明、决不雷同、无法复制。人物的一个动作、一种神态、一句话或者是一种心情等，用特写镜头放大，通过准确、生

3、动、细致的描绘，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，感同身受，震人心魂，令人过目不忘，回味无穷。三、教学目标的设置与陈述知识维度认知过程维度1记忆2理解3运用4分析5评价6创造A事实性知识B概念性知识目标1目标1C程序性知识目标2目标2目标2D元认知知识目标1：知道什么是细节描写，明白细节描写的作用。目标2：掌握细节描写的方法，将细节描写融入课堂写作中，学会运用细节来表现人物的个性。四、教学目标分解目标11.1：创设情境：读笑话、玩寻人启示小游戏，根据特点猜人物；展示一篇缺少细节的样文，学生评点问题所在；看图片，寻找

4、不一样的他，帮助学生领会细节描写的作用。1.2：教师朗读选文《讲故事的人》节选，感受用细节描写文章的艺术感染力。目标22.1：学生说自己印象最深刻、最触动自己的段落、句子和词语，领悟细节描写的方法。2.2：师生交流后明确细节描写的概念和写作的注意事项。2.3：课堂练笔，以小组为单位，以班里一位让你们欣赏的同学为写作对象，写片断作文，综合运用细节描写的方法，写出他的个性。2.4：小组写成片断作文并展示，互相学习运用典型细节来表现人物的个性。五、教学目标评估评估1：通过寻人启示小游戏，根据特点猜出人物；说出缺少细节的样文

5、的人物无个性，印象平淡；看图片，找出不一样的他，感受细节描写的作用；通过教师朗读莫言《讲故事的人》节选，感受文章细节描写的艺术感染力。评估2：学生阅读后能找出文章中人物的细节描写，知道了细节描写的概念和写作的注意事项，领悟出细节描写的方法；通过综合运用细节描写的方法，小组合作写成片断作文，写出人物的个性；交流展示小组作品，互相学习运用典型细节来表现人物的个性。六、教学重点、难点1.重点：目标1、22.难点：目标2七、课时安排：一课时八、教学过程（一）导入激趣，感受细节描写的作用。1．课前播放歌曲《传奇》节选，上课读笑

6、话、玩寻人启示小游戏，根据特点猜人物等，让学生感受细节描写的作用。2.展示一篇样文，请学生点评：明确：情节老套平平无奇、人物毫无个性印象难以深刻，因为缺少细节。3．看图片，寻找不一样的他，让学生体会细节的作用。展示歌词引出本课主题——雕琢细节，写出人物的个性。（板书）（二）跟莫言学——细节描写其实很简单！１．听老师朗读莫言的演讲稿《讲故事的人》节选。２．说出让你印象最深刻或觉得写得最好的一段、一句、一词。３．师生交流后明确：莫言成功的塑造了一个善良、宽容、慈爱、对儿子言传身教的母亲形象是因为：（1）抓住了人物个性鲜明

7、的语言、动作、神态等细节进行描写。（2）事件中重点写能反映人物特点的典型情节4.明确概念：（1）什么是人物细节描写？人物的细节描写是对人物的细小动作、细微神态变化、能表现人物个性的语言、心理和人物独有的外貌特点的细腻的描写。人物的细节描写必须在典型事件、典型场景中或在事件的一个典型情节中才更具有艺术感染力.细节描写是为了塑造人物形象和表现主题服务的。它使人物形象个性鲜明、不雷同、无法复制。（2）细节描写要注意什么？1．细节描写必须符合生活实际，能突出人物的性格特征。细节描写并不是写得越多越好，越长越好。相反，过繁过多

8、的细节会冲淡文章的主要内容。要选择那些最能表现中心，刻画人物形象的细节写。2．好的细节描写就如同特写镜头，通过感情色彩鲜明、生动形象的文字描绘，如：使用准确的形容词、动词；运用比喻、夸张、对比等修辞等，仿佛将最能表现人物个性特点的那一个瞬间拍了下来，文章有一种画面感。（三）我们写的就是他（她）！１．写作任务：写一位你欣赏的同学，要写出人物的个性