语文人教版七年级下册研学稿

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1、《黄河颂》研学案课型：新授课主编：吴小丽审核：七年级备课组预计讲课时间：20分钟班级：姓名：小组：【研学目标】1、饱含感情地朗读歌词，争取提高有感情地朗读的能力。2、在诵读和小组合作中体会黄河伟大坚强的精神，体会歌词中的爱国情感和民族自豪感。【重点难点】在朗读和小组合作中体会黄河伟大坚强的精神，体会歌词中的爱国情感和民族自豪感。教学方法：朗读法、合作法、质疑法。教学用具：多媒体课件课时：1课时【研学活动】课前预习    1、给下列加横线的字注音。山巅（）   澎湃（）   狂澜（） 宛转（）    屏障（）    哺育（）    2、有

2、感情朗读诗歌两遍。3、查找作者的资料和写作背景。4、我能记起小学时学过的有关黄河的诗歌或俗语：5、我的困惑：家长签名：【课堂研学】一、导入和朗读。1、谈话导入。 2、播放歌曲《黄河颂》。3、介绍写作背景、作者和谱曲者。4、朗读交流多种形式朗读课文。（重点朗读最能抒发感情的三个“啊”部分）。朗读时注意：①感情处理：要读出热血沸腾、慷慨激昂的情感。②“啊，黄河！”重复三次，三个“啊”要读得高昂，声音延长，“黄河”要读得深沉，饱含感情。三个小节层层推进，把赞颂和热爱之情一步步推向高潮。二、合作探究（过渡：朗诵诗歌，我们除了要读出气势，读出诗人

3、要表达的感情，还要更深刻地领会诗的内涵。小组合作学习，完成下列学习任务以更好地领会诗歌的内涵）。（多媒体显示学习任务）1、2、3、三、质疑。　　提出预习时或课堂中的困惑，先小组合作解决困惑，不能解决的全班一起解决。四、带着理解再读课文。五、作业（拓展延伸）长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋

4、长江，你有母亲的情怀。1.揣摩下列句中加横线词的含义。你用健美的臂膀，挽起高山大海。2.歌词表达了作者怎样的思想感情？3.从和写作手法和中心思想方面比较课文《黄河颂》与《长江之歌》的异同。