英语人教版八年级下册unit 5 section A 教学设计

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1、教学设计人教版八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Period2SectionA3a-3c主讲教师：张莹Ⅰ.教学准备教师：本课所要教授文章的图片或幻灯片学生：复习总结所学的相关词组1.atthetimeof在……时候2.waitforthebus等公交3.gooff（闹钟）响4.takeahotshower洗个热水澡5.missthebus错过公交6.pickup/answerthecall接电话7.rainheavily雨下得很大Ⅱ.教学目标1．使学生熟悉并尽可能掌握文

2、章中涉及的词汇：storm、wind、light、report、areawood、window、flashlight、match、beat、against、fallasleep、diedown2．使学生体会文段中句型：When.../While...，为后续语法学习做好语感储备3.利用3c部分“Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.”Howcanwehelpeachotherintimesofdifficu

3、lty?的话题讨论，使学生们领悟大灾面前必有大爱的情感，并鼓励孩子们用自己力量帮助处境困难的同胞。Ⅲ.教学重点1.使学生通过Skimming&Scanning的阅读技巧，来获取相关信息2.重点句型：Ben’sdadwasputtingpiecesofwoodoverthewindowswhilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.Benwashelpinghismommakedinnerwhentherainbegantobeatheavilyagainstt

4、hewindows.Ⅳ.教学难点用过去进行时来描述事件的发生。Ⅴ.教学步骤Step1Leadingin1Revision：Theteachershowssomeimportantphrases.Askstudentstotranslatethefollowingexpressions.1.atthetimeof在……时候2.waitforthebus等公交3.gooff（闹钟）响4.takeahotshower洗个热水澡5.missthebus错过公交6.pickup/answerthecall接电话7.rainheavily雨

5、下得很大活动目标：通过词汇复习，预热头脑。激活学生的记忆能力，并为接下来的学习做好知识铺垫Step2Leadingin2Theteachercangivesomeexplanationabout“rainstorm”:Ifitisrainingforalongtime,itwillbecomerainstorm.Askstudentstotranslatethefollowingthesentence.Manypeoplewerecaughtintherainstormyesterday.昨天很多人都遭遇了暴风雨。活动目标：利用

6、已知词组，引申出“rainstorm”，让学生知道“暴风雨”。做好整句翻译的准备，鼓励学生自主翻译。Step3Leadingin3Theteachershowsthepictureofrainstorm.Theteacher：“Insummer,therearealwaysstorms,right?Andthestormsalwaysbringussomeproblems.Lookatthepicturesonthescreen.Whatcanyousee?”1.Blackcloudsweremakingtheskyveryda

7、rk.2.Fallentrees.Theneighborhoodinamess.3.Brokenwindowsandrubbishwereeverywhere.Theteacher：“Whythewritersaid‘Doyouthinkastormcanbegoodforpeople?’.”活动目标：通过课本图片，预测文章主题。用实景展示，使学生透过图片信息感受学习内容。暴风雨是一场灾难，但作者却说暴风雨使人们“closertogether”。为什么呢？引领学生进入今天的文章主题。Step4SkimmingAsthesayin

8、ggoes,“Everycoinhastwosides.”Whilethestormscancauselotsofdamagetotheenvironment,thestormcanbegoodforus.Askstudentstoreadthepassageo