语文苏教版九年级上册《相见欢》

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1、银川十六中“说测导练——四步法”教学模式教案课题:《相见欢》主备人:雍会珍课时:组长审核:教学目标1、把握词作主旨,体会词作写愁情的绝妙之处,积累写愁词句。2.学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写得具体、生动、形象。3.理解作者的身世,体会作者的愁苦情绪。教学重点1、要用慢速、低沉、哀痛的语气来反复诵读,体会词人的思想感情。2.知人论诗,知世论诗,了解作者,了解写作背景。.教学难点3.理解作者的身世,体会作者的愁苦情绪。教学设计设计意图修改与补充一、说(3分钟):有感情地朗诵你喜欢的一首词,说说为什么喜欢?(意境美

2、、语言美、韵律美)二、测(7分钟):1、词的常识:词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数,每句的字数、平仄上都有规定.2、请列举你知道的词牌。沁园春、清平乐、渔家傲、满江红、西江月、如梦令等3、意象和意境:意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般说来,在创作时诗人都会借助客观事物来抒情言志,化客观事物为意象,所谓借物抒情。意境是由一

3、个个意象交互作用而形成的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界。4、词的分类:按风格分婉约派和豪放派。按各词调的字数分别称之为小令(58字以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。三、导(20分钟):.18(一)、导入新课同学们,跟我一起穿越时空的隧道,来到公元975年,仿佛看到,在清冷的深秋之夜,一位双鬓斑白、面容憔悴的男子,踏着深院中满地的梧桐落叶,独自登上西楼,他默默无言,面对深院中紧锁的

4、重门,面对树枝上稀疏的秋叶,面对如钩的寒月,面对故国三千里地山河,他禁不住泪流满面,只听他吟诵道:  无言独上西楼,月如钩。  寂寞梧桐深院锁清秋。  剪不断,理还乱,是离愁。  别是一般滋味在心头。你知道这个人是谁吗?(二)【作家作品】18李煜(937—978),公元961年即位,五代南唐国主,字重光,初史从嘉,号钟隐,世称“李后主”。他25岁登位之时,宋已代周建国,南唐形势风雨飘摇。他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活。975年南唐为宋灭之后,39岁的他被俘到汴京,过了两年多的囚徒生活。擅诗文、音乐、书画,尤

5、以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活,风格清丽。后期则抒写对昔日生活的怀念,吟叹身世,表现了浓厚的感伤情绪;形象鲜明,语言生动,在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼。《机见欢》是他降宋后囚居汴京时所作。【写作背景】亡国前安于享乐,亡国后溺于悲哀。宋太祖开宝八年(975年),金陵城陷,李煜肉袒出降,被封为“违命侯”。从此,他被幽禁在汴京的一座深院小楼,过着旦夕以泪洗面的凄凉寂寞的日子。这首《相见欢》就是写这种幽囚生活的愁苦滋味。(三)、理解诗意1、参考注释,说出诗的大意。 默默无语独自登上西楼,正是

6、新月如钩的时候。载着梧桐的深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中,更显得孤寂冷漠。剪也剪不断,越理越凌乱,那是深重的离愁别恨。(这真是)一种痛苦的滋味萦绕在心头。2.国学大师王国维曾经说过,一切景语皆情语(幻示),那么李煜他选择哪些意象(景物)向我们传达出他的愁?     明确:意象:1).西楼——表达一种离别之愁  ①以下3个诗句均写到“西楼”,你认为西楼是一个怎样的地方?总是和人什么样的情联在一起?第一句 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。(『宋』李清照《一剪梅》)18第二句 从此无心爱良夜,任他明月下西楼。(『唐』

7、李益《写情》)第三句 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。(『唐』许浑《谢停送别》)明确:第一句是“遥望爱人的伤心地”,第二、三句都是“排遣忧伤的伤心地”。那么李煜的西楼呢,那是一座空荡荡的楼,孤独冷清的楼……他为什么要上“西楼”?(“遥望故国的伤心地”)。师补充:以上诗句均含有“西楼”,它已是古人登高抒发悲怀的“楼”,一处伤心地,一处排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心地,并非“位于西面的楼”。就像我们在《望江南》中的“肠断白蘋洲”,白蘋洲专指情人离别之地。西楼又会使人联想到飒飒西风、夕阳西下,这些景象都是人

8、产生悲情愁绪。②如果你是李煜,你会怎样独上西楼?请用对称的句式,续写两句。想象李煜登楼时的步履和神情。 “词人愁绪满怀,踽踽独行,            ,             。示例一:步履是那样的滞缓,神情是那样的委顿。示例二:步履是机械呆板,神情是那样黯然神伤。2).残月——表达人事的缺憾    ①明月也是惹人愁思之物,请举例说明。(生分说,点到即可)181、举

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