iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波

iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波

ID:38981450

大小:674.65 KB

页数:4页

时间:2019-06-22

iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波_第1页
iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波_第2页
iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波_第3页
iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波_第4页
资源描述:

《iData_内隐攻击性的应用研究述评_唐海波》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、社会心理科学第29卷总第162期2014年第9期总第907页·理论研究·内隐攻击性的应用研究述评1,211唐海波吴晓薇胡青竹(1.中南大学湘雅三医院临床心理科,湖南长沙410013;2.中南大学马克思主义学院,湖南长沙410083)摘要:内隐攻击性是在过去经验积淀下一种无意识结构,这种结构会自动化地影响个体进行与攻击相关的知觉、态度、判断、决策和反应等。目前,有关内隐攻击性的应用研究已经在暴力游戏、体育竞技、司法犯罪、教育干预和人力资源等领域取得了一些研究成果,但研究成果不够丰富,并且缺乏较系统的研究。内隐攻击性在其他一些相关领域如临床、军事领域的应用研究仍较少,

2、因此,未来在内隐攻击性的应用领域研究具有较大的发展空间。关键词:内隐攻击性应用研究述评且主要为基础研究,如内隐攻击性的存在和机制、1.前言研究方法、影响因素等等,相关的研究进展可参看内隐攻击性的综述性文章。本文主要从应用研究内隐攻击性是在过去经验积淀下一种无意识的角度出发,总结内隐攻击性在特殊人群中的特结构,这种结构会自动化地影响个体进行与攻击点以及特殊领域中的运用与干预。[1]相关的知觉、态度、判断、决策和反应等。其主要研究方法是内隐联想测验(ImplicitAssociation2.内隐攻击性的应用研究Test,IAT)在攻击性上的具体化变式———内隐联想—攻

3、击测验(ImplicitAssociationTest-Aggres-2.1暴力游戏领域中的内隐攻击性siveness,IAT-Aggressiveness),此外常用的研究方长期接触暴力游戏不仅增加了个体人格上的法还有启动技术(Priming)、条件推理测验(Condi-攻击倾向程度,短时间接触暴力游戏还可以启动攻[3,4]tionalReasoningTest,CRT)、事件相关电位击。在有关暴力游戏对内隐攻击性的长程影响(Event-RelatedPotentials,ERP)等等。研究中,陈美芬和陈舜蓬对比了攻击性网络游戏使相对于外显攻击性,内隐攻击性具有

4、无意识、用者和未接触网络游戏者的内隐攻击性,发现攻击自动化、难控制等特点,这些特点更体现了攻击的性网络内容可以提高网络游戏接触者的内隐攻击[5]冲动性,因此,内隐攻击性能更好地预测攻击行为。性。在有关暴力游戏对内隐攻击性的短程影响研[2]内隐攻击性同时受个体与环境的影响,长期接触究中,Bluemke等人使用被试间实验设计研究接触攻击信息增加了攻击相关概念在随后情境中的可暴力游戏与内隐攻击性增加的因果关系,受试者被通达性,在人格层面上形成的攻击联结更迅速,一随机分配到暴力游戏、和平游戏、抽象游戏和阅读[2,3]经情境线索启动,更易出现自动化攻击行为。任务4种条件中,

5、5分钟的游戏或任务结束后分析当前有关内隐攻击性的研究多数集中于国内数据发现,接触暴力游戏显著增加了受试者的内隐基金项目:湖南省哲学社会科学基金项目一般项目“大学生积极心理品质的现状和培养研究”(项目编号:11YBA329)11·理论研究·社会心理科学第29卷总第162期2014年第9期总第908页[6]攻击性。一些研究进一步深化,同时对长程和短程犯、精神病杀人犯与非精神病杀人犯相比,在测验影响进行分析。研究者通过调查受试者的暴力游戏中表现出暴力倾向的负性联结更弱,说明是否病态经验发现,接触暴力游戏时间越长、程度越强则个人格对攻击有不同的影响,研究同时认为,内隐联[

6、13]体的内隐攻击性越强;通过实验操作,研究者让受想—攻击测验能在司法犯罪领域有效运用。试者接触10分钟的暴力或非暴力游戏,结果发现,前者能增加个体的内隐攻击性使个体更多将“攻2.4教育干预领域中的内隐攻击性击”与“自我”相联结,而后者对个体的内隐攻击性为了对问题学生和普通学生的内隐攻击性进[4,7]则无影响。以上研究均表明,无论是长期还是短行了比较,刘新学研究发现,工读生即有严重情绪期接触暴力游戏,都能影响个体的内隐攻击性。和行为问题的学生,对攻击者的偏好程度更强烈,[14]其内隐攻击性高于普通学生。为了对具有潜在2.2体育竞技领域中的内隐攻击性攻击性的学生进行

7、干预,Gollwitzer等人运用维也一些研究比较了运动员和非运动员的内隐攻纳社交技能训练(ViennaSocialCompetenceTrain-击性差异。郝兴昌等人研究发现,专业运动员的内ing,ViSC)对在校青少年进行为期13周的训练,[8]隐攻击性显著高于普通高校大学生。章淑惠等人内隐联想—攻击测验评估结果发现,在训练前后通过向受试者呈现积极、中性和消极的情境线索测训练组和对照组学生的内隐攻击性均无差异,材料,发现情境线索对不同人群的内隐攻击性影但训练结束后4周的追踪测验显示,对照组有增[9]响存在差异,对运动员的影响大于普通人群。另长的攻击行为而训练组

8、则没有,说

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。