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Methods&SkillsClozeTestof2010湖南高考英语完型填空Ⅱ应试方法与技巧 BriefIntroduction※题型解读“2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明”就此节的措辞是：“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。短文在补足后，要求意思通顺、前后连贯、结构完整。本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。” 从考查的内容来看，除考查词汇外，还考查功能语法，即侧重于考查词汇在篇章中的交际功能。从题型的形式看，只给出空缺，没有选项，要求考生根据语境和自己已有的语法与词汇知识来填空，这对考生的语言知识的提取和运用能力提出了更高的要求。 语法填空题--能力要求Theabilityofreadingdiscourse阅读/理解语篇的能力Analysisofsentencestructure分析句子结构的能力Theabilitytousegrammar熟练运用语法的能力 Theabilityofreadingdiscourse1.Later,Iseemedtohearfarawayvoicessayingthatmyright_______wasbroken.Ialmostburstintotears.HowwouldIeverplaythepianoagain?2.Manyoldpeopledon’thavegood_______.Theycan’twatchTV,buttheycanlistentothemusic3.ManyAfricansarevery______andsotheycan’taffordtoeatmuchmeat.handeyesightpoor AnalysisofsentencestructureItwasonlythen____herealizedhisownmistake.2.Hewenttoworkearlyinthemorning,_______hissonathomealone.thatleaving Theabilitytousegrammar1.________amazedusmostwasthatthelittlegirlcouldplaythepianosowell.2.Inshort,Ibelievethatitis______greatusetokeepadairyinEnglish.3.Thereoncewasagoatandadonkey….Sothefarmerkilled__________goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.Whattheof Doaclozetestandthinkaboutthemethods Aproverbsays,“Timeismoney”.Butinmyopinion,timeiseven1____preciousthanmoney.Why?2_______whenmoneyisspent,wecanearnitback.However,whentimeis3_____,itwillneverreturn.4_____isknowntoallthatthetimewecanuseislimited.Thereforeweshouldmakefulluseofourtimetostudyhardsoastoserveourcountryin5_____future.Butitisapitythattherearealotofpeople6_____donotrealizethevalueoftime.They7___________theirprecioustimesmoking,drinkingandplaying.Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetoday8________tomorrow.moreBecausegone/lostItthewhospend/wasteuntil/till Doaclozetestusingthemethodswelearnedjustnow Let’shaveatry:ThirtytwopeoplewatchedKittyGenovesekilledrightbelowtheirwindows.Shewas1neighbor.Yet2ofthe32helpedher.Notoneevencalledthepolice.JohnBarleyandBibFatanewentbeyondtheheadlinestoresearchintothe3whypeopledidn’tact.Theyfoundthatapersonhastogothroughtwosteps4hecanhelp.Firsthehastonoticethatitis5emergency.Isthesmokecomingintotheroom6aleakintheairconditioning?Isit“steampipes”?Orisitreallysmokefromafire?It’snotalwayseasytotellifyouarefacedwitharealemergency.Second,and7important,thepersonfacedwithanemergencymustfeelpersonallyresponsible.Hemustfeelthathemusthelp,8thepersonwon’tgetthehelpheneeds.theirnonereasonbeforeanfrommoreor Step1BrowsethroughthepassgeandanalysethestructureofdiscourseStep2Trytofillintheblank------firsttheeasierStep3ReadthepassageagainandchecktheanswersThreestepsSumup（总结） HomeworkDomoreexercisesafterclass 第一题：思路：此句很简单。她是谁的邻居？从第一句中关于Kitty死在他们窗下的描写可知填。their 第二题：思路：Yet在句首，常作“然而，可是”解，表示语义的转折。作为邻居，理应救她，“Yet（然而）”，32人中竟无一人施救，故填。也可以根据下文（句）中“甚至连报警的也没有”判断出此空应填none。前面说过，“语义”决定语言的“形式”。据此，此空白处是否能填nobody或noone呢？不能。因为虽然填nobody或noone在语义上可以讲通，但在语法结构上不行。nobody或noone后面均不能接of短语。这个例子说明，语言的形式又反过来对语义的表达有一定的限制作用。可见，语义与形式是相互制约、约定俗成的。none 第三题：思路：即使前面的意思看不大懂，也很容易判断whypeopledidn’tact是一个由why引导的定语从句，其先行词必然是。reason 第四题：思路：此句话的意思是“他们调查发现一个人在施救前必须经过两步。”故从语义角度讲应填。在语法上讲，填before构成时间状语从句，也合适。before 第五题：思路：emergency兼作可数名词和不可数名词。凡属这种“可数”、“不可数”兼而有之的名词，在表示“具体”意义时，作可数名词用；表示“抽象”意义时，作不可数名词用。从本句语义可知，此处的emergency描述的是一种具体的“紧急情况”，故其是可数名词，又因emergency是元音音素开头，所以其前应填不定冠词。另外，下文亦有暗示。an 第六题：思路：原句变为Thesmokecomingintotheroomis____aleakintheairconditioning.在结合下文中的Orisitreallysmokefromafire?可以判断填______From 第七题：思路：句中的Second与前面的First相呼应，紧接着的and表示First和Second相比Second“更”important，故填。more 第八题：思路：Hemustfeelthathemusthelp意为“他必须意识到他有责任去施救”，顺此推理，这意味着theperson（需要救助的人）将会得到他需要的救助（willgetthehelpheneeds）。然而，后一句的语义却是否定的（won’tget...），这就意味着后面的一句在语法结构上采用了“正话反说”的形式，故填（不然的话）。or 1.根据语法知识进行填空第１题 由than可知,precious要用比较级，多音节形容词的比较级前加more，故此题答案为more． 2.根据逻辑关系进行填充第２题，因前句用Why提问，应当用because来回答，故此题答案是because. 3.根据语篇标志进行填充语篇间往往有标明内在关联的词，我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first,second,third,finally等；表示因果关系的有thus,therefore,so等；表示转折关系或转换话题的有however,but,while等；表示递进关系的有besides,apartfrom,inaddition,what’smore,moreover,furthermore等。“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系很有帮助。第３题，由表示转折however的可知，是指当时间失去的时候，表示“失去”是gonelost。 4.根据句型搭配进行填充commonlyusedfixedsentences:如so/such…that…,itis/was+adj./n+(forsb)todosth,thereisnodoubtthat…,doubtwhether/if…,Hardly/Scarcely…when…,Nosooner…than…,itis/hasbeen+sometimesince…,beabouttodowhen…,等来解题．第４题 填it,作形式主语，真正的主语是前面的从句． 5.根据固定词组进行填充Grasptheimportantphrases:asamatteroffact,asusual,beproudof,bytheway,bychance/accident,bebusywith/doingsth,between…and…,come/befrom,congratulate…on…,devote…to…,earnone’sliving/makealiving,from…to…,incommon,keepone’sword/promise,lookforwardto,makeupone’smind,payattentionto等，对解题很有帮助．第5题 表示“在将来”是固定词组inthefuture 6.根据语法知识进行填空第6题 因thereare是个句子，donot…应是一个定语从句，从句缺主语，先行词是人，应填入who. 7.根据上下文语境与词汇知识填充指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解答．如下列各类动词必须牢记：只能接-ing形式作宾语的动词，只能接todo作宾语的动词，接todo作补语的动词,接do作补语的动词，接或作补语的动词，对句式搭配要求较为特别的词语，等等．第7题 由timesmoking可想到是spend/wastetime(in)doing句型，这是由spend/waste的用法所决定的；这里是一般现在时，主语是复数，填spend或waste． 8.根据生活常识进行填充第8题 结合生活常识，不难理解句意为“不要把今天能做的事情推迟到明天做”，答案自然是表示“直到”的until/till.9.根据文化背景进行填充如AfterthefloodMr.Dengwasaspoorasachurch____.这句话的意思是“水灾后邓先生一贫如洗了”．aspoorasachurchmouse（一贫如洗），所以此处填mouse.
