八（下）地理7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计

《八（下）地理7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八（下）地理7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计旧县镇中心学校李军八（下）地理7.4《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计旧县镇中心学校李军一、教材分析本节教材是南方地区的一部分，教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾，突出了知识之间的联系性。学习台湾首先应该明确其领土归属问题，在此基础上讨论台湾的自然条件及其经济发展特点，这就是本节教材编定的主要思想。从教材结构上看，本节课既是学习香港澳门的延伸；同时它又是独特的省，是我们国家的核心利益，因此本节课是教材的重点。二、学情分析首先，八年级学生已具备一定的读图能力、逻辑思维能力，有强烈的发好奇心，爱表现

2、自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。使学生在探究中学习，掌握比较、分析综合、归纳总结等科学的学习法，要课前预习，对学的内容有一个大概的了解。其次，有效借助多媒体、互联网和图书馆知识量丰富、资源共享的优点，鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，教给学生独立获取知识的方法。三、教学目标知识技能目标：使学生能运用地图说出台湾省的位置、范围，明确台湾是中国神圣不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境和经济特征。过程方法目标：通过运用地图等资料，分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取信息和分析问题的能力

3、，初步学会认识区域地理的方法。情感态度与价值观目标：通过史实材料等使学生明确台湾自古以来就是中国可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感；培养热爱祖国山河的感情。四、教学重点：（1）影响台湾自然资源分布的原因分析：（2）台湾的经济特色。五、教学难点：（1）台湾经济特色；（2）自然环境与物产的密切联系。确定这个难点的依据是教材，影响自然资源分布，有纬度位置、地形、气候等，是多方面的地理因素，本身就是很复杂的问题。二是学生综合分析问题的能力还比较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，得出结论。六、教学方法与教学思路：本节课详讲的内容是台湾是中国不可分

4、割的神圣领土，台湾的自然环境特征。那么如何把握重点、突破难点，实现本节课的教学目标呢？教法的选择要根据“教无定法，贵在得法”和“以学为法”的原则这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法，学生通过自主学习、合作探究，小组讨论和利用图形表展示直观教学法主要以学生自学为主，老师必要时精讲点拨，当堂还要达标测试，真正使学生成为学习的主人，老师只是引领者，促进者。学生通过看书、交流、讨论能够学会的，老师可以不讲或少讲。我采用这种教法的依据有三：一是现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。二是根据新课改精神，教师由知识的传

5、播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者和促进者。三是把抽象的地理事物通过直观的图形表现出来，变难为易，学生更容易理解。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。教师在教学中必须“授之以渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终身学习的目标。本节课总的教学思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过自主学习，小组学习，加分激励等，学生学生积极主动建构知识。整个教学过程将围绕“台湾是祖国神圣不可分割的领土、台湾的自然环境特征和经济特色”。这一主线来组织教学

6、，通过学、展、点、练，的高效模式来完成。七、教学过程：首先多媒体打出诗《乡愁》，深情朗读导入，体会台湾同胞对大陆浓浓的思念，台湾是祖国神圣不可分割的领土。尽早实现台湾与与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。如今已三通，大批大陆游客前往，台湾，令人神往，其自然经济有什么特征？今天我们一道去看看，导入新课。这种直观简洁的导入法，营造浓郁的氛围，激发爱国之情和学习兴趣。接着打出目标，要求在预习基础上再读书和图表，完成“自主学习”中的题目【自主学习】1.台湾省包括______以及附近的_____、______等许多小岛。、2.台湾省面积______，人口______，主要是___

7、_____族，主要来自______、_______。3.台湾岛北临_____，东临____，南临____，西隔____与福建省想望，是我国第一大岛。4.台湾岛多山，山地约占______，总称______。5.台湾也是一个富饶的宝岛，自然环境优越，森林、矿产、和水产资源十分丰富，被誉为“祖国______的明珠”。6.______一直是台湾重要的经济命脉，______是台湾最大的贸易伙伴。按小组完成的先后，分别加3、2、1分，差组找最末号同学来展示，适当加分。尔后，由知识点扩展到面，合作探究，完