地理人教版七年级下册《巴西》 教学设计

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1、《巴西》教学设计一、教材分析本章是七年级下册有关国家的最后一章，内容是西半球的国家，课程设计本着由远及近的一大原则，先由我国临近的国家和地区开始讲解，然后拓展到亚洲的其他国家和地区，最后拓展到其他大洲及其国家。学到本章知识，可以说是对之前学习的补充，涉及的地区几乎拓展到所有适合人类生存的大洲，具有总结性的意义。让学生领略不同地区的风土人情，异国风情，开阔眼界。本节知识，是初中世界地理学习的最后一个国家，可以利用这一特性，在更大程度上给学生自由发挥的空间，让学生利用之前所学有关国家和地区的方法来学习本节课知识，既是对之前学习方法的总结，同时也能够锻炼学生的探究能

2、力，小组合作能力，充分发挥本节课的“出场”优势，再结合巴西所特有的魅力，去吸引学生，让学生感受地理之美，世界之美，生活之美。二、教学目标1.知识与技能（1）运用地图指出巴西的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）；（2）运用地图和资料，说出巴西自然环境的基本特点；（3）知道巴西多元文化特色的形成原因。2.能力目标（1）根据巴西的地形图，能够分析巴西的自然特征；（2）根据资料，能初步分析殖民统治对巴西种族构成、文化生活产生的影响；（3）通过学习，能够总结出分析一个国家或者地区的地理位置和自然环境特征的要素。3.情感目标（1）激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求

3、知欲；（2）引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度；（3）学会倾听与尊重。三、重点难点1.重点（1）巴西的地理位置；（2）巴西的地形与河流特征；（3）巴西多元文化特色的形成原因。2.难点（1）多元文化对巴西的影响；（2）巴西的自然环境特征。四、相关知识（1）巴西简况巴西位于南美洲东南部。北邻法属圭亚那、苏里南、圭亚那、委内瑞拉和哥伦比亚，西界秘鲁、玻利维亚，南接巴拉圭、阿根廷和乌拉圭，东濒大西洋。海岸线长7400多千米。领海宽度为12海里，领海外专属经济区188海里。国土的80%位于热带地区，最南端属亚热带气候。北部亚马孙平原属赤

4、道气候，年平均气温27～29°C。中部高原属热带草原气候，分旱、雨季。南部地区年平均气温16～19°C。从16世纪开始，巴西就沦为葡萄牙殖民地。1807年拿破仑军侵占葡萄牙，葡王室逃到巴西后，巴西实际上成了葡的帝国中心。1822年9月7日获得独立，建立巴西帝国。因此每年9月7日是巴西的独立纪念日(即巴西国庆)。1888年5月废除奴隶制度。1889年11月15日推翻帝制，成立了联邦共和国。1891年2月24日通过第一部联邦共和国宪法，定国名为巴西合众国。1969年10月30日改名为巴西联邦共和国。国土总面积854.7万平方千米。人口16954万(其中白种人占55

5、.2%，黑白混血种人占38.2%，黑种人占6%，黄种人占0.4%，印第安人约占0.2%)。官方语言为葡萄牙语。71%的居民信奉天主教(2000年)。巴西有许多誉称，如人种大熔炉(人种很多)、咖啡王国(产量和出口量长期位居世界首位)等。此外，巴西是世界公认的狂欢节之乡。2～3月为期3天的狂欢节时，人们狂热地跳桑巴舞，并进行化妆游行比赛。巴西狂欢节被誉为“地球上最伟大的表演”。（2）巴西的自然资源巴西矿物资源丰富。铁的储量居世界前列，已探明铁矿砂储量650亿吨，品位多在60%以上，产量和出口量均居世界第二位。位于米纳斯吉拉斯州的伊塔比拉“铁山”是世界储量最大的优质

6、铁矿之一。锰的储量也大，是世界四大产锰国之一，锰矿、铀矿、铝矾土储量均居世界第三位。铌矿储量已探明455.9万吨。此外还有较丰富的铬矿、镍矿、黄金矿和石棉矿。煤矿储量230亿吨，但品位很低。石油储量已探明82亿桶，油页岩相当于15亿桶石油，天然气2330亿立方米。森林面积442万平方千米，森林面积约占全国面积52%，居世界第二。木材储量658亿立方米，盛产红木等木材。水力资源丰富，水电占全国供电量的86.5%。（3）巴西经济概况巴西经济实力位居拉美首位，在世界经济中居前10位之列。其中服务业、工业、农牧业为国民经济的支柱产业。1967～1974年，巴西国民生产

7、总值连续8年平均以10.1%的速度递增，创造了“巴西奇迹”。巴西的工业较发达，多分部在东南沿海各州。主要有汽车制造、纺织、钢铁、造船、石油、水泥等。年产钢2700多万吨，汽车138万辆，石油2～2.5亿桶。主要农产品有咖啡、可可、甘蔗、棉花、稻米、玉米、大豆等。咖啡产量居世界第一位，素有“咖啡国”之称，可可、蔗糖和大豆产量居世界前列，蓖麻籽产量居世界第一位，棉花产量占南美总产量的1/3。粮食基本自给。主要外贸对象是美国、德国、意大利、阿根廷。出口咖啡、铁砂、铁矿、棉花、蔗糖、大豆、可可、松木等。主要进口化工产品、石油产品、机器、小麦。全国有铁路3万千米，公路1

8、55万千米，内河航线3.6万千米。（4