《四边形分类》于清国

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1、《四边形分类》东港市新立学校于清国教学目标：1、经历四边形分类的过程，进一步认识平行四边形，了解梯形的特征，知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、经历观察、比较、分类的活动，培养学生动手操作、探索能力。教学重点：平行四边形和梯形的特征。教学难点：正方形、长方形与平行四边形的关系。教具准备：多媒体课件、长方形纸、三角形纸、平行四边形纸教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，老师收到了图形王国的邀请函，你们想去吗？（生：想）要想去图形王国，需要通过图形公主的考验，你们有信心吗？瞧，她来了2、生进行课前综艺二、自主探究同学们真棒，顺利地来到了图形王国。图形王国中可热

2、闹了，这不，我们的好朋友笑笑和淘气正在给四边形们进行分类，我们快去看看吧！三、合作研讨1、笑笑和淘气在四边形分类的过程中遇到了难题，你能帮帮他们吗？（生：能）这节课我们就来学习四边形分类（板题）请同学们仔细观察这8个四边形，它们的边有什么特点？你能用聪明的小脑袋试着给它们分分类吗？自己先想一想2、想好后，把你的分法说给小组成员听，并说清楚你这样分的理由（生小组交流）3、汇报：哪个组来说说自己的分法？（生说）4、经过认真的思考，同学们把这8个四边形进行了分类，你们的想法都非常好。笑笑也对这些图形进行了分类(多媒体出示：笑笑是这样分的，你能看懂吗？)5、你能说说笑笑这样分的依据吗？师指平

3、行四边形问：这组图形有什么特点？（生说:通过观察我发现‥‥‥）适时引出平行四边形的特点：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形（多媒体出示）6、（师指梯形）这组图形又有哪些特点呢？（生说:通过观察我发现‥‥‥）适时引出梯形的特点：只有一组对边平行的四边形叫梯形（多媒体出示）7、（师指四边形）这组图形有哪些特点？（生说:通过观察我发现‥‥‥）8、小结：你们真是一群善于观察、善于发现的孩子，顺利帮助笑笑和淘气解决了四边形分类的难题，还总结出来平行四边形和梯形的特点。（多媒体出示：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫梯形）9、下面我们就试着用刚才学到的知识解决下面

4、的问题（多媒体出示：下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。）(1)生汇报哪些图形是平行四边形，并说出理由。(2)适时引出：正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？（多媒体出示）师小结：长方形、正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。(3)生汇报哪些图形是梯形，并说出理由。四、巩固练习笑笑和淘气很感谢大家的帮助，于是想邀请大家一起玩图形王国闯关游戏1、我们先来闯第一关：填一填(1)生汇报(2)小结：大家对新知识掌握得真扎实，第一关过得真是不费吹灰之力。2、第二关的挑战开始了：画一画,把书翻到30页，在书上完成画一画(1)生画

5、，师随机展示，并给时间修改(2)小结：你们真是小画家，老师忍不住要为你们喝彩、点赞。3、第三关的难度有所提高，有信心吗？拿出课前准备好的图形，按要求剪一剪，剪的时候一定要注意安全。另外，一定要想好了再开始剪(1)生动手剪，剪好后上台展示并交流剪法。(2)小结：4、同学们真是太厉害了，前三关轻松闯过，最后一关相信大家定能(1)生按要求试拼(2)多媒体展示(3)小结：同学们不仅心灵手巧，而且思维敏捷，堪称拼图高手。五、全课总结：时间过得真快，我们在图形王国的旅程即将结束，此时图形公主很想知道大家的这次图形之旅有哪些收获？（生说）板书设计四边形分类两组对边分别平行的四边形叫平行四边形只有一

6、组对边平行的四边形叫梯形