分式的加减综合练习

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1、导学案设计《分式的加减法综合练习》禄丰县文星初级中学：杨英伟3《5、3分式的加减法综合练习》导学案设计禄丰县文星初级中学：杨英伟一、教学导入：1、分式的乘除法则怎样运算？乘方怎样运算？2、同分母分式是怎样进行加减运算的？3、异分母分式又是如何进行加减？（关键：找最简公分母,分母是多项式时，若能分解因式、要先对分母进行因式分解。）（1）分母互为相反数……（2）分母具有倍数关系……（3）分母无公因式关系……（4）分母中含有部分公因式关系……二、学习目标1、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算。2、通过学习课堂知识懂得任何事物之间

2、是相互联系的，能利用事物之间的类比性解决问题。三、自学重点、难点重点：熟练地进行分式的混合运算难点：熟练地进行分式的混合运算四、获取新知：1.计算：-5×（1-7）＋6÷22.观察上题中的运算过程，你能借鉴有理数的混合运算顺序，总结出分式的混合运算顺序吗？【归纳结论】同四则运算顺序相同；分式混合运算中，先乘方再算乘除后算加减，有括号的先算括号内的.3例题讲解：先化简，再求值，其中x满足2x-6=0五、课堂练习巩固1、先化简，再求值:，其中a=32、先化简，再任取一个x求值六、教师点评：1、分式的乘除法则；2、分式是怎样进行加减运算，找最

3、简公分母、通分的关键；3、明确分式混合运算的顺序；七、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑惑？请与同伴交流.八、作业布置完成同步导学P84第5、第6题。3