用美的语言点亮作文_九下第六单元写作

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1、九年语文(下)第六单元作文指导学案课题：用美的语言点亮作文一、预习导学：孔子云：“言之无文，行而不远”。语言是思想的外壳，也就是文章的外衣，好的作文其实是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗，水含珠而川媚”；运用之妙，“存乎一心”，只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，多学习新的方法，就可以使自己的作文具有文采，为满分作文的打造提供最根本的保证。二、理论指导所谓文采，是指语言富有表现力，能给人以美感。无论是优美隽永、汪洋肆意、还是清新淡雅、凝练质朴，都是有文采的表现。讲究文采，是在语句通顺、规范准确、连贯得体等一般要求的基础上，对作文语言提出的更高的要求。有文采的语言可以给作

2、文增添光彩。但也不要片面追求华丽文风，以致华而不实，因言害意。中学生的作文还是要以朴实自然、生动清新为宜。三、赏评美文探究技巧第一计：精彩范例赏一赏【例一】前几天,我这只有零星几粒豆豆的脸上“蹭”又冒出几十粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天功夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。【例二】理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子。理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画。理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。我来仿写从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，

3、绽放在三月油黑的田野上；___________________，____________________________________________,______________________，_____________________________;如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。第二计：片段修改比一比【失误段】考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。 【升格段】成绩公布了。哈哈！90分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一串

4、嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻„„”“哈哈哈„„”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!  练一练她骂他混小子。（发挥你的想象，可以添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等，使句子内容充实起来。）修改：第三计：精彩范例评一评【例一】春风又绿（入）江南岸僧敲（推）月下门【例二】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。【例三】有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人依恋草原无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有很别致的风景。

5、精选词语爸爸妈妈又出门了，当别人家晚饭后欢聚的时候，他们总是匆匆收拾完碗筷忙赶去菜棚，将我一个人（留、扔、丢）在家里。桌上的台灯发出（耀眼、清冷、惨白）的光，像一只（调皮、淡漠、失神）的眼睛看着我。委屈，难过，我趴在桌上痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了。第四计：活用诗文原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文：夕阳西下，断肠人在天涯。改文：夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是西风吹瘦了马的影子。　　用一用：幸福是什么？幸福是白居易的流连忘返；幸福是陶渊明的悠闲自得；幸福是苏轼的美好愿望……1、直接引用幸福是什么？2、

6、化用诗句注意：做到“文质兼美”，即优美的文字使成熟深刻的思想得以彰显。考场作文技巧：1段描写，2句名言，3句好话，4种修辞，5个段落，6种标点，7百来字，不要8股，9个成语，10分整洁。四、才艺比拼请综合运用本节课所学的方法，以“告别”“风景”“感恩”为话题，写一写学习生活留给你的记忆和感受，要求：100字，语言优美，感情真挚，主题突出。