英语人教版三年级下册Unit6 How Many C.Story Time

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1、录像课教学设计基本信息所教年级三年级选用教科书书名PEP人教版小学英语三年级（下册）教科书册次、课次Book2,Unit6Howmany?PartCStorytime课型听力故事教学时间40分钟设计主题围绕Zoom和Zip摘苹果比赛的故事,帮助学生在句子中理解单词，在故事中练习句型，并进行有效复习和拓展。设计人黄欣茹授课老师黄欣茹1.本节与旧知相关性分析本课教学内容为新编人教版小学英语三年级下册第六单元PartCStorytime，我在教材内容安排的基础上，根据我校学生的英语水平能力,确定本课时的教学内容为Let’sc

2、heck和PartC中的Storytime。本课时是Unit6最后一个课时，以听力练习和教学故事为主。要求学生：1.能听懂听力并选出正确答案2.在熟练掌握句型：Howmany...doyouhave?及答语Ihave...以及20以内的数字的基础上，能理解新句子：Let’shavearace.Goodidea！Iwon.并能灵活运用所学句型在情境中进行交流;3.通过表演故事来提高学生的英语学习积极性和学习能力。本课时的重点句型Howmany…?学生在本册的Unit2和Unit3中已有接触，在本单元中已进行重点学习。而对

3、数字类的1-10单词在上册第六单元有所学习，11-20在本单元已很好的掌握。所以本课在巩固旧知的同时，也着重培养学生从词到句、从句到篇的口语表达能力。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，通过唱、做、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。2.教学设计思路整体设计思路：我在教材内容安排的基础上，根据我校学生的英语水平能力,确定本课时的教学内容为Let’scheck和Storytime。本课时是Unit6最后一个课时，以听力和故事教学为主。本课时中，我主要围绕Zoom和Zip摘苹果比赛的故事,帮助学生在句子中理解

4、单词，在文章中练习句型，并进行有效复习和拓展，最后引导学生能生动形象,积极主动地表演故事。以便最终达到有效地提高学生学习英语的兴趣，学习英语的效率以及英语学习的听说读写的各项能力的目标。学生情况分析：本课的授课对象是小学三年级的学生，本课时的重点句型Howmany…?学生在本单元中已重点学习，而对数字类的单词，学生也已很好的掌握。所以本课在巩固旧知的同时，帮助学生理解新的单词，新的句型，并进一步拓展与故事相关的更多的知识。且学生从一年级到至今已学过一学期的英语，初步具备听说能力。因此，在教学中我充分抓住学生的这个能力特

5、点，进一步培养、提高学生的听力能力、阅读能力和口语表达能力。在课堂中设计各种贴近生活的语言情景，开展适合三年级孩子的游戏活动，积极引导学生主动参与动口、动脑、交流合作的能力，注重学生语言交际能力和思维能力的发展。3.教学目标分析1.语言知识目标：能听懂、会说、会用故事中出现的语句：Wow,somanyapples,Let’shavearace.Goodidea!Iwon.2.语言技能目标：能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。3.学习策略目标：通过将英语和体育学科整合，把学生喜欢的拔河游戏带入课堂，活跃课堂气氛

6、，创设真实情境。通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积极性，在活动中掌握语言知识并理解故事含义。4.情感目标：激发学生的学习兴趣，使其明白“好的方法是成功的一半”的道理。            4.教学重点、难点分析教学重点： 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。教学难点：能积极、主动且准确地复述、表演故事。5.教学过程设计步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1.Singasong:Counting1to20旨在复习数字1到20，1.Firstsay:Goodmoring,class.Welcomethemto

7、ourclass.2.Thensay:We1.Reviewthenumbers.2.Allthestudentsstandupandfollowthesong..激活英语课堂气氛，降低教学难度，学生在生动，有趣的教学环境中，更能树立学习信心，激发英语学习兴趣。havelearnt1to20.Nowlet’sseetheminasong,并播放歌曲视频。3.和学生一起跟唱。(放松地演唱歌曲)头饰VideoPPT1.Playagame“YesorNo”复习句型“Ihave……”以及数字，检查学生的应用情况1.(出示课件)s

8、ay:Let’splayagame.lookatme.Ihavetwohands,yesorno?2.依此教学余下图片。Answerthequestion:"Yesyesyes”or“Nonono”.PPT3.Let’scheck学生经过热身和小游戏后，气氛已经调动起来，可以顺势进行练习。1.认读图片内容2.播放听力，学生边听便选